Põlismaa ökoloogiline olukord. Projektitöö "Mina ja minu kodumaa ökoloogia"

Ma elan väikeses Siberi külas Kanaray. Mul on kallis tänav, maja, rada, lemmikkohad metsas, kus mulle meeldib puhata, hulkuda, loodust vaadata. Mees on oma juurte poolest rikas. Tahan olla hingelt rikas ja helde, tahan tunda oma juuri, tahan olla uhke oma maa üle ning õpetada oma lapsi seda armastama ja selle eest hoolt kandma.

Bazhenov Viktor, 7. klassi õpilane

Kanaar on minu roheline paradiis.

Maa peal on väike koht

Tšekunov Vadim 6. klassi õpilane

Ma armastan sind, mu Siber!

Grafkina Ljudmila, 5. klassi õpilane

Ökoloogia kodumaa

Meie kodu, meie ühine kodu-

Ma olen kaksteist aastat vana. Õpin tavalises külakoolis. Ma elan hämmastavalt ilus koht: ümberringi avarad põllud, lagendikud kaetud kirju lillevaibaga. Mis metsad? Imeline ilu!

Mironova Diana, 5. klassi õpilane

igavene ilu

Suvi. Tee.

Letnik ja mina.

Ma lähen maasikasõpradele.

Hingan sisse niidetud rohu lõhna

Metsad, käbid ja puukoor,

Vaatan ringi, vaatan...

Siin on metsa kaitsja ees.

Arst on metsrähn,

Ja töösipelgad

Ja kiired krõmpsud

Lilled - karikakrad reas,

Nad räägivad millestki olulisest.

Ja äkki: nägin kaugel

Pead säravad päikesepaistest

Ja soojendage mu südant.

Ma lihtsalt ei saa silmi maha võtta

Sellest igavesest ilust.

Ja päike jookseb ette

Paitab mind, ütleb:

"Sa tuled sagedamini külla,

Metsa lilli, mida sa ei rebi,

Istu maha, räägi minuga

Siis mulle piisab

Ja meist saavad sõbrad."

Jooksin päikesele järele

Aga ta ei jõudnud järele...

(Letnik on koha nimi).

Khokhryakov Dmitri, 7. klassi õpilane

Põlismaa ökoloogia

ON. Nekrasov kirjutas: "Mitte kusagil ei hingata vabalt nagu põlisniidud, põlispõllud." Olen temaga täiesti nõus. ,

MBOU "Sizobugorski keskkool, mis sai nime luuletaja Majlis Utezhanovi järgi"

Teaduslik ja praktiline konverents koolilapsed:

Ökoloogia-aastale pühendatud "Ökoloogia ja elu".

Õppe- ja teadustöö teema:

"Põhiküla ökoloogia".

Lõpetanud 4. "b" klassi õpilane

Utegalieva Anita

Teadusnõustaja:

Ismurzajeva Zulfija Djusenovna

Syziy Bugori küla 2017

Sissejuhatus…………………………………………………………… 3-4

Teoreetiline osa:

Mis on ökoloogia? .................................................. ................................................5

Küla keskkonnaprobleemid………………………………………6

Negatiivne mõju prügi ………………………………………… 7

Võitlus prügiga……………………………………………………8

3) Praktiline osa:

Fotod küla seisukorrast………………………………………..9

Laupäeviti koolis………………………………………………….10

Ülesanne 4.-5. klassi õpilastele (joonised)……………………….11

Uuring: kui kaua püsib prügi vees ja pinnases……12-13

4) Järeldus……………………………………………………………… 14-15

5) Viited…………………………………………………………………16

Sissejuhatus

Ärge visake inimesi prügikasti!
Sellest võib saada suur koorem...
Kaitske looduse kingitust
Pöörake talle tähelepanu!

Tatjana Tsyganok

Suur on meie kodumaa. Selle avarus on tohutu. Kuid igaühe jaoks meist algab see sünnimaalt. Meie serv - Astrahani piirkond, Volodarsky rajoon, Sizy Bugori küla.

Tõepoolest, väikesel kodumaal, nagu ka inimeses, pole peamine mitte elatud aastate arv, vaid see, millega need täitusid, millise jälje jätsid, milliseid muutusi ja häid tegusid tehti ajaloole määratud ajaga.

Aastad mööduvad, küla ilme muutub, põlisküla arenguväljavaadetest, ökoloogiast, kultuurist tänapäevas ajalooline etapp Ma räägin oma töös. On ju neis muutustes külas, selle välimuses, kultuuris, ökoloogias ja põllumajanduse arengus näha aegade lahutamatut seost, põlvkondade järjepidevust.

Keskkonnaküsimused saavad praegu avalikkuse, teadlaste ja poliitikute erilist tähelepanu. Ja see pole juhuslik, kuna globaalsed keskkonnaprobleemid nõuavad sügavaid keskkonnateadmisi, vastutustundlikku suhtumist keskkonda.

Inimese vaimne ja füüsiline heaolu, meeleolu, äritegevus, tervis sõltuvad määraval määral keskkonnaseisundist. Osariigist ökoloogiline keskkond kõik, ka kõige väiksemad paikkond sõltub meie Isamaa ökoloogilisest seisundist.

"Me loome linnu, külasid ja nemad loovad meid," ütles Aristoteles.

Meie, noorem põlvkond, kasvame sellises keskkonnatingimused Kui näeme, et külas jääb eluslooduse saari järjest vähemaks, tajume seda suure valu ja nördimusega. Hing rõõmustab meie küla puhtust nähes. Kuid mõnikord oleme segaduse pärast sageli ärritunud. Seetõttu usun, et praegu on teema "Põhimaa ökoloogia" väga oluline.

2017. aasta on ökoloogia aasta. Keskkonnaprobleem on inimkonna arengu väga oluline etapp. See määrab inimmaailma saatuse. Loodust vallutades hävitasid inimesed suuresti ökoloogiliste süsteemide tasakaalu. " Varem loodus ehmatas meest ja nüüd hirmutab inimene loodust, ”ütles prantsuse okeanoloog Jacques Yves Cousteau. Kohati on keskkond jõudnud kriisiseisundisse.
Keegi ei saa jääda ükskõikseks keskkonnareostuse suhtes. "Lind, kes reostab oma pesa, on halb," ütleb rahvapärane vanasõna.
Ümbruskonna reostus, vähenemine loodusvarad seab inimkonnale suuri väljakutseid. Meie planeedi tulevik sõltub keskkonna puhtusest. Kõige selle saavutamiseks on vaja, et inimene ise kõigest aru saaks ja astuks sammu looduse kaitsmise poole.
Ökoloogiline kultuur ja kool on omavahel tihedalt seotud. Meie ees seisab ülesanne omandada teadmisi ökoloogiast. Edu saavutamiseks peate juhtima järjepidev töö kasutades reaalseid fakte.
Ökoloogia kui teadus ei kuulu kooli juurde õppekava. Seetõttu tuleb keskkonnaprobleeme õppida valiktundides.
Ümbritseva maailma tundides pöörame tähelepanu ühiskonna ja looduse suhete probleemidele, tootlikkuse arendamise meetoditele. maakultuur ning uurida elusorganismide keskkonnateguritega kohanemise omadusi.

Uurimistöö eesmärk: uurida põlisküla ökoloogiat. Osalege aktiivselt parandamises keskkonna olukord.

Uurimistöö asjakohasus.

On oluline, et iga inimene mõistaks keskkonnaprobleeme, püüaks seda oma elamiseks elamiskõlbulikuks muuta, seda võimalikult palju peale kanda. vähem kahju. Pean oma uurimistöö teemat meie aja kõige aktuaalsemaks. Kaasaegne inimene ei saa tänapäeval loodusest täielikult vabaneda .

Oma õppe- ja teadustöö lehekülgedel püüdsin (nii palju kui minu võimalused lubavad) käsitleda ja ökoloogilisest vaatenurgast näidata meie küla keskkonnaprobleemi, mis on seotud inimeste ökoloogilise kirjaoskamatu käitumisega. . Iga inimene peab looduse suhtes käituma nii, et looduslikud ühendused. Üks asi ärritab mind: enne kui hävitame iseennast, hävitame planeedi.

Õppeobjekt: Sizy Bugori küla

Uurimise eesmärgid:

1. Arendada oskust väljendada oma suhtumist kirjandusteostesse.

2. Kasvatada huvi ja austust oma piirkonna keskkonnaprobleemide vastu.

3. Loodusarmastuse kasvatamine.

Uurimismeetodid: valik ja otsing vajalik materjal; materjali analüüs; tulemuste kokkuvõtteid.

Teaduslik ja praktiline tähtsus. Minu uurimismaterjale saab kasutada koolivälises tegevuses, sisse konkurentsivõimeline töö.

Teema valiku põhjendus: Teema pealkiri räägib enda eest. Pakume oma küla probleemisse sukeldumist.

Hüpotees: Uurige, kas territooriumi reostus mõjutab küla ökoloogiat?

Töö algus: kevad 2017

Töö lõpp: töö jätkub.

2) Teoreetiline osa:

- Mis on ökoloogia?

Ökoloogia on keskkonnakaitse teadus.

Mis on ökoloogia? See termin, mida kasutas esmakordselt 1866. aastal saksa bioloog E. Haeckel (1834-1919), viitab teadusele elusorganismide suhetest keskkonnaga. Teadlane uskus seda uus teadus käsitleb ainult loomade ja taimede suhet nende keskkonnaga.

See termin on meie ellu kindlalt sisenenud XX sajandi 70ndatel.

Tänapäeval räägime aga ökoloogia probleemidest kui sotsiaalökoloogiast – teadusest, mis uurib ühiskonna ja keskkonna vastastikuse mõju probleeme.

Mulle tundub, et tänapäeval on mõiste "ökoloogia" kõige lähedasem kreekakeelse termini "oikos (elukoht) + 1ogos (õpetus)" algsele arusaamisele kui oma kodu teadusele, s.t. biosfäärist, selle arengu iseärasustest ja inimese rollist selles protsessis.

Lisan endalt: ja tema käitumine siin majas.

Küla ökoloogilised probleemid.

Milliseid keskkonnaprobleeme olen külas tuvastanud?

Meie küla eristub majade, piirdeaedade, kaupluste ilu…
Majad on hästi hooldatud, piirdeaiad värvitud, tänavate äärde, osadesse on istutatud lilled ja viljapuud. Traditsiooni kohaselt pühitakse, koristatakse oma õue ja tänavat. Kuid "tsivilisatsioon" jättis ka halva jälje. Praegu näeme sageli prügi, millega inimesed on harjunud. seda plastpudelid, kile, prügikotid. Katkised teed annavad lohaka ilme. Igal tänaval on mahajäetud maju, mis on hooletute omanike poolt salaja välja viidud prügi kuhjumise kohaks.

Alustasin tööd koolinoortele suunatud küsimustikuga, milles üks küsimustest oli järgmine: “Mida sa näha tahaksid looduskeskkond oma sünnikülas? Kõigil oli sama vastus: puhas vesi, puhas õhk, viljakas pinnas, ei mingeid ohtlikke saasteaineid.

Milline on tegelik olukord?

Iseloomustades lühidalt praegust keskkonnaseisundit ja võrreldes sellega, mida me soovisime, on järeldus: "See, mis meil on, erineb selgelt sellest, mida me tahame."

On kohti nagu ebasanitaarsed monumendid, mis tekitavad külaelanikele häbi. Fotol on kõik, mis on alles jäänud lasteaia, klubi hoonest.

Tegin uuringu ja fikseerisin ebasanitaarse seisukorraga kohad: territoorium endine klubi, põllud, rannik, surnuaed.

Praeguseks on põld muutunud prügimäeks: sõnnik, plastpudelid, majapidamisjäätmed. See on tõeline kasvulava erinevatele haigustele.

Inimesed ise, tagajärgedele mõtlemata, jätavad end ilma suurepärasest puhkusekohast.
Kas seda on võimalik taastada? Ma arvan, et see on võimalik. Püüab ju osa külaelanikke kallast puhtaks teha, endist ilmet taastada. See on järjekordne näide sellest, et spontaanseid prügimägesid ei tohiks lubada. Endist loodust on peaaegu võimatu tagastada.

Kõik meie kätes.

Prügi negatiivne mõju.

Prügi on tahke majapidamisjäätmed(pakend plastmahuti, alumiiniumist purgid, klaas, puhastus ja toidutoorme, paberi jm jäätmed), tööstusettevõtete jäätmed, koertega jalutamise tagajärjed muruplatsidel jne. Prügi on risustatud mõnes külas, teeäärtes. kiirteed…

Kust tuleb prügi?

Peamised prügi allikad:

Inimene

Transport

Poed

Muidugi tuleks rohkem tähelepanu pöörata inimesele. Tänavatel kõndides ei kõhkle me taskuid tühjendades pabereid, sigaretikonte, igasugust mittevajalikku prügi. Veel kohutavam on pilti näha, kui majade või sõidukite akendest visatakse prügi välja. Teadlased on välja arvutanud, et kui iga inimene viskab päevas vähemalt ühe paberitüki, siis katavad meie tänavad tiheda paberikihi.

Mõju külaelanike tervisele.

Lagunev prügi eraldub suur summa mürgised ained mis on paljude haiguste põhjuseks. Muutused sisse taimekooslused, kaudne mõju meie piirkonna loomastikule. Mulla erosioon, mis vähendab viljakust ja aitab kaasa mulla struktuuri muutumisele. Toon mõned faktid mürgiste ainete tekke kohta orgaaniliste ja mineraalsete komposiitjäätmete lagunemise tulemusena. Selliste ainete põletamisel, samuti mõju all ultraviolettkiired tekivad ained, mis on väga mürgised. Koobaltit sisaldavad sulamid mõjutavad ebasoodsalt hemoglobiini sisaldust veres. Elektroonikatööstusest pärit prügi sisaldavad tooted võivad häirida maksa tööd ja nende aurud hävitavad limaskestad. Kaadmiumi sisaldavad metallkatted lagunevad, põhjustavad närvisüsteemi hävimist. Galvaniseerimine, sulamid, joodised sisaldavad tina, millel on ka negatiivne mõju närvisüsteem. Elavhõbeda patareid, lambid, erinevat tüüpi värvid võivad põhjustada vaimsed häired ja kurtus. Võitle prügi vastu.

Peamised prügiga tegelemise viisid on: külaelanike kultuuri parandamine. Meie koolis on eriline keskkonnaprogrammid, kampaaniates osalemine, subbotnikutes, lahe kell... Kontrolli tugevdamine tänavate puhtuse üle, halduskaristuse kehtestamine tänavatel käitumisreeglite täitmata jätmise eest ning külas prügikastide ja prügikastide rajamine. Üks viise prügiprobleemi lõplikuks lahendamiseks on selle põletamine. Paljud külaelanikud kasutavad seda meetodit. Kuid see meetod on keskkonnale kahjulik, kuna. põletamisel tekib palju aineid suur hulk mürgised ühendid, mis põhjustavad mitmeid haigusi, sealhulgas vähki.

Teine meetod on ringlussevõtt toored materjalid. Aga seda meetodit sest meie külad on midagi fantaasia valdkonda kuuluvat.

Enamik tõhus meetod Täna on see reklaamitöö. Lõppude lõpuks ei ütle nad asjata, et "puhas pole mitte seal, kus nad koristavad, vaid seal, kus nad ei prügi." See tähendab, et iga elaniku teadvusesse on vaja tuua vajadus hoida oma sünniküla puhtana.

Praktiline osa:

Fotod küla seisukorrast

2017. aasta märtsi seisuga

Laupäeviti koolis.

"Me raiemame metsa, korraldame prügilaid,

Aga kes kaitseb kõike?

Ojad on tühjad, metsas on vaid pulgad.

Inimkonnal on aeg aru saada

Rikkus loodusest, võttes ära,

Et ka Maad tuleb kaitsta:

Tema, nagu meiegi, on samasugune – elus!

Laupäeval koolis

Laupäeval koolis
Suurepärased töötajad.
Korista küla täna ära
Tulid nii vanad kui noored.

Kogunesid pensionärid
Puhtad tänavad ja põllud.
- Kas vajate abilisi?
Ettepanekud võetakse kuulda.

See tuli esimesest klassist välja
Esimest korda koristamine.
Kuulete ainult: - Tule nüüd!
Asu tööle!

Keegi korjab prügi
Keegi istutab puid
Keegi lillepeenardes kubiseb,
Rõõmsad näod igal pool.

Laupäeval koolis
Kõik klaasipuhastid, kõik parved.
Isegi rahutu elanik
Tulin täna appi.

Keegi ei tülitse kellegagi
Kõigi töö on vaidlemine.
Neljas klass otsustas "viie" kasuks
Puhastage küla puhkuseks.

N. Anišina

Ülesanne 4-5 klassi koolilastele:

Millisena kujutate ette "Põhiküla ökoloogiat".

(joonised)

Uuring: kui kaua püsib prügi vees ja pinnases.

Prügilad on rottide, hiirte ja paljude putukate kasvukohad.

On teada, et tavalise paberi lagunemiskiirus looduslikud tingimused umbes 2 aastat, metallpurk umbes 90 aastat, kilekott umbes 200 aastat ja klaaspurk umbes 1000 aastat ning enamik plastikutest ei lagune.

Neid arve võin kinnitada oma uurimistööga: kui kaua püsib prügi vees ja pinnases.

Pange prügi välja erinevad materjalid: paber, plastik, metall, puuvili.

Veenõusse

Mullaga anumas

Vaatame, mis juhtub prügiga:

Kohutav on mõelda, mis meid lähiajal ees ootab: leiame end enda pantvangidest, ümbritseme end prügimägedega.

Järeldus

Roheline maailm – sellisena tahan näha planeeti ja oma väikest kodumaad. Loodus on meie ühine pärand ja ühine kodu. AT viimastel aegadel selles majas muutub raskemaks ja ebamugavamaks elada. Kõik meie keerulises maailmas on omavahel seotud, loodus on habras ja haavatav ning ebaviisakas, hullumeelne suhtumine looma- ja taimemaailma võivad olla katastroofilised. Kuid meil on üks planeet, üks kõigi maalaste jaoks ja teist ei tule. Iga elanik vastutab kogu inimkonna ees looduse säilimise eest praegustele ja tulevastele põlvedele.

Klaaspudeli lagunemiseks kulub 200 aastat, paberil - 2-3 aastat, tekstiiltoodetel - 2-3 aastat, puittoodetel - mitu aastakümmet, tina- rohkem kui 90 aastat, kilekott- rohkem kui 200 aastat, plast - 500 aastat.

Prügi saate otstarbekalt ära kasutada - kasutage osa plastijäätmetest lilleaia sisustamiseks, mitmesuguste käsitööde, lindude söögimajade jms loomiseks; klaasnõud võimalusel anda kogumispunkti; heas korras riided, mida enam ei kanta, abivajajatele kinkida; raamatud, ajakirjad raamatukogule üleandmiseks; annetada vanu mänguasju Lasteaed.

Millisena näen oma küla 10-20 aasta pärast?

Kevad, hommik, aurav õhk, ebakindel päikesevalgus, kasetüvede valgedus, lindude laul, suvel küla lillepeenras, lillemeri ja laste rõõmus naer.

Elas üks tark mees, kes teadis kõigile küsimustele vastuseid. Õpilased otsustasid õpetajat häbistada. Üks neist võttis liblika peopessa. Ja nad otsustasid targalt küsida: mis neil käes on: surnud või elus? Kui vastus on "surnud", siis laseme liblika lahti ja kui vastus on "live", siis pigistame oma peopesad kokku ja ta sureb. Seega ta eksib igal juhul. Aga tark vastas oma jüngritele... Mida ta neile vastas? KÕIK TEIE KÄES.

Pidagem meeles: meie tulevik on meie kätes.

Soovin kõigile elanikele südamele panna:

hoidke puhtust mitte ainult oma kodus, vaid ka oma hoovis, tänaval, avalikes kohtades;

hoolitsege maa eest, ärge risutage mulda anorgaaniliste olmejäätmetega (klaas, polüetüleen, rauast mahutid jne);

vältida puude ja põõsaste põhjendamatut raiet;

istutada iga külaelaniku kohta vähemalt üks puu;

aktiivselt osalema kevadel ja sügisene puhastus küla territoorium;

Tahan oma uurimistööd jätkata.

Olen sündinud Sizy Bugori külas,
Mis seisab Bushma jõe ääres.
Kui ilus siin on
Ma armastan siin kõike
Ma ei saa isegi ilma temata elada!
Ma lahkun majast
Rannik avaneb
Ma näen imelist kaugust
Ja kevadel, kui kõik ärkab,
Sageli seal, inimeste ees,
Starlings kõndida nii tähtis
Ja ma vaatan neid tunde.
Mul on muidugi väga kahju, et jõgi
kallaste ääres üleni prügist kinni kasvanud!
Jões on vähem kalu,
Aga varest see ei huvita!!!
Kuidas sa tahad oma koduküla
Soov areneda, kasvada,
Nii et tulevikus meie järeltulijad
Sa võisid seda ilu näha!

Bibliograafia

Aleksejev. Õpik "Ökoloogia" - M, Haridus, 2002 - 98 lk.

Tšernova N.M., Bylova A.M. Ökoloogia. - M.: Valgustus, 1981.- 254 lk.

Novikov Yu.V. Ökoloogia, keskkond ja inimene. M.: Agentuur "Fair", 1998. - 320 lk.

1. http://socfil.narod.ru

http://works.tarefer.ru

MBOU "Luuletaja M. Utežanovi nimeline Sizobugorski keskkool"

Koolinoorte teaduslik ja praktiline konverents:

Ökoloogia-aastale pühendatud "Ökoloogia ja elu".

Õppe- ja teadustöö teema:

"Põhiküla ökoloogia".

Lõpetanud 4 "b" lahtri õpilane.

Utegalieva Anita

Klassiõpetaja:

Ismurzajeva Zulfija Djusenovna

Prügi on tahked olmejäätmed (plastpakendid, alumiiniumpurgid, klaas, puhastus- ja toidujäätmed, paber jne), tööstusettevõtete jäätmed, koerte jalutamise tagajärjed muruplatsil jne. küla, teeääred autod kallid...

Kust tuleb prügi? Peamised prügi allikad:

• - inimene
• - transport
• - poed

Mõju külaelanike tervisele.

Lagunevast prügist vabaneb tohutul hulgal mürgiseid aineid, mis on paljude haiguste põhjuseks. Muutused taimekooslustes, kaudne mõju meie piirkonna loomastikule. Mullaerosioon, mis vähendab viljakust ja aitab kaasa mulla struktuuri muutustele Sünteetilised polümeerid – tuhanded plastpudelid, pallid, anumad, jäägid ja kilekotid – see ei ole täielik nimekiri meie tänavatel leiduvatest polümeermaterjalidest. Selliste ainete põletamisel, aga ka ultraviolettkiirte toimel tekivad väga mürgised ained. Elavhõbeda patareid, lambid, erinevat tüüpi värvid võivad põhjustada psüühikahäireid ja kurtust.

Sihtmärk: uurida põlisküla ökoloogiat. Osale aktiivselt keskkonna parandamises.

Asjakohasus:

Pean oma uurimistöö teemat meie aja kõige aktuaalsemaks. Minu küla on minu kodu . Me elame siin. Üks asi ärritab mind: enne kui hävitame iseennast, hävitame planeedi. Peamine probleem on see, kuhu prügi panna.

Pole asjata, et 2017. aasta on kuulutatud keskkonnaaastaks. Teen ettepaneku sukelduda meie küla ökoloogiasse.

Hüpotees: Uurige, kas territooriumi reostus mõjutab küla ökoloogiat?

Päris uurimistöö alguses. Tahaksin teada – Mis on ökoloogia? Ökoloogia definitsioone on palju.

Ökoloogia on keskkonnakaitse teadus.

Kreekakeelsest terminist "oikos (elukoht) + 1ogos (õpetus)" kui oma kodu teadus.

Lisan endalt: ja tema käitumine siin majas.

Küla ökoloogilised probleemid.

Milliseid keskkonnaprobleeme olen külas tuvastanud?

Märkan, et meie külas on palju ilusaid maju, piirdeaedu, kauplusi... Majad on hästi hooldatud, piirded värvitud, tänavate äärde, mõnele on istutatud lilli ja viljapuid. Inimesed peavad pühkima, koristama oma õue ja tänavat. Praegu näeme sageli prügi, millega inimesed on harjunud. Need on plastpudelid, kile, prügikotid. Igal tänaval on mahajäetud maju, mis on prügi kogunemise koht.

Tööd alustasin koolinoortele suunatud küsimustikuga, milles üks küsimustest oli järgmine: “Millist keskkonda tahaksid oma sünnikülas näha?”. Kõigil oli sama vastus: puhas vesi, puhas õhk, viljakas pinnas, ei mingeid ohtlikke saasteaineid.

Viisin läbi uuringu ja fikseerisin ebasanitaarse seisukorraga kohad: endise klubi territoorium, põllud, pangad, kalmistu lähedal. Praegu on põld muutunud prügimäeks: sõnnik, plastpudelid, olmejäätmed. See on tõeline kasvulava erinevatele haigustele.

Kõik meie kätes.

Võitle prügi vastu. Peamised prügiga tegelemise viisid on: külaelanike kultuuri parandamine. Meie koolis on loodud spetsiaalsed keskkonnaprogrammid, osalemine promotsioonidel, kogukonnatöö päevadel, klassitundidel ...

Külla urnide ja prügikorjajate rajamine. Suurt urni nägin ainult kooli territooriumil. Kool on palju puhtam.

Paljud külaelanikud põletavad prügi. Kuid see meetod on keskkonnale kahjulik, kuna. põletamisel moodustuvad paljud ained suure hulga mürgiseid ühendeid, mis põhjustavad mitmeid haigusi, sealhulgas vähki.

Teine meetod on tooraine ringlussevõtt. Kuid see meetod meie külade jaoks on midagi fantaasia vallast.

Lõppude lõpuks ei ütle nad asjata, et "puhas pole mitte seal, kus nad koristavad, vaid seal, kus nad ei prügi." See tähendab, et iga elaniku teadvusesse on vaja tuua vajadus hoida oma sünniküla puhtana.

Meie koolis tehakse palju tööd. Need on: klassitunnid, klassiruumis, õppekavavälised tegevused, subbotniks, erinevad tutvustused.

• Klaaspudeli lagunemiseks kulub 200 aastat, paberil - 2-3 aastat, tekstiiltoodetel - 2-3 aastat, puittoodetel - mitu aastakümmet, plekkpurgil - rohkem kui 90 aastat, kilekotil - üle 200 aastat, plast - 500 aastat .
• Prügi saate otstarbekalt ära kasutada - kasutage osa plastijäätmetest lilleaia sisustamiseks, mitmesuguste käsitööde, lindude söögimajade jms loomiseks; klaasnõud võimalusel anda kogumispunkti; heas korras riided, mida enam ei kanta, abivajajatele kinkida; raamatuid, ajakirju raamatukogule üle anda.

Ökoloogia ja meie

Taimestiku ja loomastiku kaitse ja ratsionaalne kasutamine.

Valmis: üliõpilane

9. klassi MOUOO

koolid Yusupovos

Tagirova Fluza

juht: õpetaja

Vene keel MOUOO

Yusupovo koolid

Nigamaeva E.A.

Plaan

1. Elav loodus- Maa peamine vara.

2. Taimne maailm ja taimeressursse.

3. Taimestiku ja loomastiku suhe.

4. Hoolitse looduse eest!

Elav loodus on meie Maa peamine vara, inimühiskond on arenenud oma sisikonnas ja eksisteerib selle arvelt. See rahuldab meie toitumisvajadused ja tagab peamised tingimused inimeste eluks planeedil – õhukeskkonna koostise, kaitse kosmilise kiirguse eest, vee puhtuse, mullaviljakuse ja kliimamuutuste leevendamise.

Inimeste jaoks toimib taimemaailm taimeressurssidena. Need ressursid, eriti metsad, on Baškortostanis märkimisväärsed. Metsad hõivavad umbes 39% piirkonna territooriumist. Naaberriigis Tatarstanis on metsade pindala vaid 17% territooriumist. Puiduvarud võimaldavad arendada metsa-, puidukeemia- ja muid tööstusharusid.

Metsade veekaitse roll on väga oluline. Nad koguvad rohkem lund, mis toidab jõgesid. Meie jaoks on eriti olulised mägimetsad, mis toidavad jõgesid ja kaitsevad mäenõlvu erosiooni eest. Kui metsad on ammendunud, võib korvamatut kahju teha mitte ainult Baškortostanile, vaid ka naaberpiirkondadele, kuna tasandikele voolavad jõed kuivavad.

Mets on eluallikaks arvukatele taimtoidulistele loomadele, kellega tihedas seoses on ka röövloomad.

Negatiivsetest omadustest, mis mõnevõrra vähendavad vabariigi metsaressursside väärtust, märgime nende ebaühtlast jaotumist. Umbes 70% metsaalast langeb Gornõi Baškortostanile, kus metsasus ulatub üle 80%. Intensiivse metsaraie tulemusena on Baškortostani metsaala viimase sajandi jooksul poole võrra vähenenud. Kündmise tõttu sai kahjustatud stepitaimestik. stepialad kannatavad ka liigse karjatamise all.

Erinevad vabariigi territooriumil elavad loomad on meie jaoks loomaressurss. Nagu taimestik, loomamaailm tugevalt nõrgenenud. Metsikud hobused, saigad, koprad ja punahirved on ammu kadunud. Vähenenud on karu, saarma, naaritsa arvukus. Mõnikord arvatakse, et röövloomad toovad kahju.

Mõelge vastupidisele - inimese positiivsele mõjule taimestikule ja loomastikule. See mõju väljendub taimede ja loomade kaitsmises, ratsionaalses kasutamises ja täiendamises. Selles suunas on tehtud ja tehakse palju.

1. Loodud on kolm reservi – baškiiri Riigi Reserv, Shulgantash ja Lõuna-Uural. Need varud on kaitstud haruldased liigid loomad ja taimed.

2. Korraldatud 15 riiklikku jahikaitseala ja 12 ravimtaimede kaitseala. Loodusmälestiseks on tunnistatud 148 loodusobjekti.

3. Otsustamisel on metsade kaitse ja taastamine - rajatakse põlde kaitsvaid metsaistandusi, tehakse metsakultuure, käivad tööd metsatulekahjude ennetamiseks, luuakse koolimetsamajandeid ja rohepatrulle.

4. Palju on ära tehtud loomade kaitseks ja täiendamiseks: asustatud on väärtuslikke loomi - ameerika naarits, punahirv, ondatra, ondatra, jõekobras. Põdrapopulatsioon kasvab.

5. Paljud loomad võetakse näiteks kaitse alla pruunkaru, hirved, metskitsed jne.

6. Teostatakse järvede, veehoidlate ja tiikide asustamist.

7. Käib võitlus salaküttide vastu, kes rikuvad jahipidamise, aga ka kalapüügi tingimusi ja kohti.

Teha on veel palju. Tuleb loobuda tarbija suhtumine metsaressurssidele. Sel juhul tuleks märkida põhimõtet "nii palju kui vaja" - "nii palju kui võimalik". metsavarud nimetatakse taastuvateks ja ammendatavateks. Puitu saame raiuda ainult metsade aastase juurdekasvu piires ja mitte nii palju kui vaja. “Raiu puu, istuta kaks,” ütlevad metsamehed, kuid kahjuks on vabariigis seni istutatud keskmiselt 20 000 hektarit, maha võetakse 27 000 hektarit.

Kogu meie tegevus aitab piirkonna elusloodust hästi vaid siis, kui igaüks meist on kindlalt teadlik metsa, niitude, lindude ja loomade eest hoolitsemise tähtsusest. Loodusega suheldes veenduge: "See on meie ühine ja seega ka minu mets, minu jõgi, järv. Ma pean seda kõike kaitsma. Kes päästab selle maailma, kui mitte mina."

Elupraktika ise viitab: looduse ökoloogia ilma hingeökoloogiata on mõeldamatu. Me hävitame kohutavalt maa taimkatte, uhked ja iseseisvad loomad, kogu ilu, milles on ainult elu.

Loodus ilmub meie ette kogu oma ilus ja suurejoonelisuses. Me imetleme teda, ta pakub meile huvitamatult rõõmu.

Aga miks siis leidub tüüpe, kes hävitavad linnupesi, ummistavad allikaid või jõgesid, lõhuvad puid? Ja siis nad tegelevad julmalt kassi või koeraga ...

Kuidas peaksime harima praegust pealekasvavat põlvkonda, 21. sajandi põlvkonda? Kuidas arendada keskkonnateadlikkust, ettevaatlik suhtumine loodusesse? See on raske ülesanne. Inimeses ökoloogiliste harjumuste kujundamine pole nii. Me ju ei mõista nende käitumist, kes lille kitkuvad ega mõtle sellele, et see lill sureb. Mida on vaja teha, et metsad, põllud, jõed, meie väiksemad vennad, loomad ja linnud ei kannataks salaküttide julmade käte all? Kuidas lõpetada halvasti läbimõeldud tegude eest? Lõpuks kannatab inimene, osa loodusest.

Milliseid viise, vorme ja meetodeid kasutatakse selleks, et harida inimest, kes pole ükskõikne, kellest saab meie planeedi loodusrikkuste tõeline valvur ja peremees?

Need, kes andestavad, peaksid saama vastused küsimustele: miks ei tohi prügi visata kõikjale, kuhu metsas tuld teha saab, miks on vaja istutada lilli ja miks ei tohi puuoksi murda jm.

Kallid lapsed ja külalised! Meie konverents on pühendatud ühele kõige enam aktuaalsed teemad meie ajastu, inimese suhe loodusega. (rääkige 1 leht ja tehke kokkuvõte).

Teie tähelepanu on oodatud kõnedele järgmistel teemadel: Õlitööstuse ökoloogiline seisund meie piirkonnas, Taimestiku ja loomastiku kaitse ja ratsionaalne kasutamine, Meie piirkonna keskkonnaprobleemid, Ökoloogilise keskkonna kaitse on igaühe asi.

Kirjandus

1. V.N. Kuznetsov. "Venemaa ökoloogia" Lugeja. JSC "MDS"

Lk 4-5.

2. Khismatov M.F., Suhhov V.P. "Baškortostani geograafia". Õpik 9. klassile. - Ufa: Kitap. Lk 41-43.

MKOU "Sõduri põhikool"

Fatežski rajoon, Kurski oblast

Kooliväline tegevus sellel teemal

"Kodumaa ökoloogia"

Sihtmärk: vastutustundliku suhtumise kujundamine kodumaa loodusesse.

Ülesanded:

• Kasvatada õpilastes hoolikat suhtumist oma kodumaa loodusesse;
• vormi ökoloogiline kultuurõpilased;
• Täiendada õpilaste ökoloogiaalaseid teadmisi;
• Armastuse tunde kasvatamine väike kodumaa ja eneseteadvuse tunded.

Varustus: Esitlused, arvuti, ajalehed sisse lülitatud keskkonnateema, füüsiline kaart Venemaa, maakera, raamatute näitus, memo "Käitumisreeglid looduses", keelusildid.

Klassi käik.

Õpilane: Jääd lõikades muudame jõgede kulgu

Kordame, et tööd on palju,

Kuid me tuleme ikkagi andestust paluma

Need jõed, luited ja sood.

Hiiglasliku päikesetõusu ajal

Väikseima prae juures,

Kuni te ei soovi sellele mõelda,

Meil pole selleks praegu aega... veel mitte.

Lennuväljad, muulid ja platvormid,

Metsad ilma lindudeta ja maad ilma veeta,

Üha vähem loodust

Üha rohkem keskkonda.

Õpetaja: Inimene ei ole siin maailmas üksi. Selle ümber on keskkond. Keskkond on vesi, mida me joome ja millest me oleme valmistatud, see on õhk, mida me hingame, see on pinnas, millel me kasvatame taimi, see on looduses elavad loomad.

Kõik see eksisteeris ammu enne inimese ilmumist ja inimese tulekuga muutus kogu see objektide komplekt.

Katastroofidest kõige kohutavam on inimese tekitatud, s.t. inimese hävitamine inimese poolt. Juba 20. sajandi koidikul ütles V. I. Vernadski, et inimkond on muutumas ökoloogiliseks ja ühtlaseks. kosmiline jõud. Ja nende sõnade õigsuses võivad veenduda kõik Maal elavad inimesed: inimkond raputab maad, muudab selle välimust. Ja loodus maksab inimestele sellise võidu eest kätte. Maa ei ole riik, seda ei saa jagada. Loodust on võimatu eraldada. Ta elab oma seaduste järgi: linnud, kalad, loomad, putukad, tuuled ja veed liiguvad üle Maa, nagu nad liikusid sadu ja isegi kümneid tuhandeid aastaid tagasi, luba küsimata.

Maal on palju vett, kuid eluks vajalikku - magedat vett - on umbes 3%.Kuid õitsengust sõltuvad suured saagid, inimelu, kõik elusolend ja palju muud. puhas vesi, kvaliteet. Ja selleks on vaja puurida kaevu, süvendada kaevu, kaevata kanaleid, ehitada kalleid puhastussüsteeme ja sellest hoolimata kannatavad inimesed ilma veeta.

(Lisa nr 1 Vee väärtus Babukhina Anastasia.)

Õpetaja: Metsad on valvurid maa-alune vesi. Hämmastav võime elupuu - aurustage niiskust, 1 hektar kasemetsa aurustab 47 tuhat liitrit vett päevas.

Maailma ookeani roll on suur. Me nimetame seda "limitless", ammendamatuks. Kuid tänapäeval on ookean inimtegevuse vastu jõuetu ja mitte ainult seetõttu, et miljonid tonnid naftat transpordi ajal katavad ookeani veepinnad sillerdava kilega.

Puhast õhku jääb meie planeedil väheks. Nende vajaduste rahuldamiseks hapniku võtmine ja tohutute pilvede loopimine süsinikdioksiid ja muud gaasid, inimene hävitab inimese inimeses. Valgevenes on laste kilpnäärmehaigused keskkonnareostuse tõttu kasvanud 100 korda. Ei saa ju tervet inimkonda gaasimaskidesse panna, kogu atmosfääri läbi filtrite lasta ja üht piirkonda teisest tarastada ei saa. Atmosfääri saastumine Tšernobõli tuumaelektrijaam jõudis Chitasse. Jagamatul Maal on kõige jagamatum atmosfäär ja selle saastamine on inimkonna universaalne õnnetus. Maa ei ole ainult meie toitja, see on meie kodu, see on koht, kus me elame, puhkame ja kogeme maailma. See on UNIVERSUMI saladus. Meie planeedi rütmid on lahutamatult seotud kõigi elusolendite elurütmiga. Ja kui meie, inimesed, peamist ei mäleta - biosfäär on terviklik moodustis ja meie oleme oma uhkuse ja mõistlikkusega vaid osa sellest. Ja kui tahame säilitada inimkonda, peame hoidma Maa loodust.

Meie kohus on seda meeles pidada. Pidage meeles ja lööge kaasa looduskaitsetöös. See töö on inimlikkuse ja inimlikkuse nimel.

Õpilane: Maa, mis see on?

Maa sünnitab läbipaistvaid ojasid ja ojasid, miljoneid varsi ja varsi, saadab linde pilvedesse, loomi metsadesse. Maa võtab endasse kõik vihmad, lumed, udud, karvased seemned ja siledad terad.

Võimas Volga siledad lagendid,

Steppide avaruse serva teadmata

Metsad, põllud, orud, jõed, mäed,

Kogu mu kodumaa särav pale.

Meie planeeti nimetatakse vääritimõistmise tõttu maaks. Vesi moodustab 4/5 territooriumist, kuid see on planeedil ebaühtlaselt jaotunud. Ja see on vajalik inimestele, taimedele, ettevõtetele. Aga magevett jääb väheks.

80% haigustest on seotud halva kvaliteediga vee kasutamisega. Jõgede, merede, ookeanide vesi hakkab sisaldama kümneid tuhandeid tonne erinevaid kahjulikke sooli, mürgiseid aineid, naftasaadusi.

Õpetamine: mustad laigud .

Hallikarvaline ookean põriseb häirekella,

Ta peidab endas sügavat pahameelt.

Mustad laigud õõtsuvad

Järsul, vihasel lainel.

Inimesed said tugevaks nagu jumalad,

Ja MAA saatus on nende kätes,

Kuid kohutavad põletused tumenevad

Kell gloobus külgedel

Oleme planeeti pikka aega valdanud

Uus aeg marsib edasi.

Maal pole valgeid laike,

Must. Kas sa kustutad ära, mees?

Õpetaja: Probleemid ratsionaalne kasutamine ookeanide ressursse saab lahendada ainult kõigi riikide tihedas koostöös.

Mered ja ookeanid, jõed ja järved moodustavad 80% maismaa pinnast. meretaimed rikastavad õhku hapnikuga rohkem kui maismaataimed. Ookeani kuumus mõjutab Maa kliimat. Ookean on ilma köök.

Õpilane: Ma unistan mutist nagu kivist Maa,

Ja taevas, alasti, ilma linnuta,

Ja meri ilma kaladeta ja ilma laevata, kuivad, tühjad silmakoopad,

Õpetaja: Inimese mõju loodusele suureneb pidevalt.

Kus on väljapääs?

Teadlased teevad ettepaneku luua mittejäätmete tootmine et musta vett jõgedesse ei kallataks, rajada ettevõtetes puhastusseadmed.

Õpilane: Abihüüd.

Ja loodus on jälle äärmiselt lihtne,

See on riietatud värvilistesse sulgedesse ....

Mind ei üllata tema ilu,

Tema kannatlikkus on hämmastav.

Ja kui läbi kroonlehtede asfaldi viis

Vaheajad pärast südaööd, ma ei rõõmusta MAA väe üle.

Minu jaoks on see ennekõike appihüüd!

Õpetaja:"Puhtus on tervise võti." Ja me kardame ette kujutada, milliseks oleks meie planeet oma tänavate ja linnadega muutunud, kui me poleks prügi välja viinud. 10-15 aasta pärast kataks see meie planeedi 5 meetri paksuse kihiga. Jäätmeid on võimatu põletada, sest. samas saastuvad pinnas, õhk, vesi ja eraldub palju mürgiseid gaase. Keskkonnakaitsest rääkides peame olema teadlikud ka oma korterite tervisest, milles veedame enamus meie elu.

(Lisa nr 2 Meie korterite tervis Igin Nikta.)

Õpetaja: Kullast kallim, hõbedast kallim on meid ümbritsev loodus ja meie Maa tulevik sõltub meist endist!

Oleme vastutuse all

Ja kogu Maa ja kogu riik.

Meie planeedi MAA, ookeanide, põldude, merede, järvede, jõgede tulevik on meie kätes.

(Lisa nr 3 Uurimistöö. Keskkonnakaitse olmejäätmete eest. Gribanova jahisadam)

Õpilane: MAA MAHAND.

Pöörleb ruumis oma orbiidi ringis,

Mitte aasta, mitte kaks, miljardeid aastaid,

Ma olen nii väsinud, mu liha on kaetud

Haavaarmid, elukohta pole.

Piinab mu haige hinge pigi,

Ja mürgid mürgitavad puhaste jõgede vett.

Kõik, mis mul oli ja on

Inimene peab oma hüveks,

Ma ei vaja rakette ja mürske

Aga minu maak läheb neile.

Ja mis Nevada osariik mulle maksab?

Tema maa-alused plahvatused on seeria,

Miks inimesed üksteist nii kardavad?

Mida olete oma Maast unustanud?

Sest ma võin surra ja jääda

Söestunud liivatera suitsuses udus.

ÄRKAKE, INIMESED, KUTSAGE RIIKID, ET PÄÄSTMA MIND SURMAST!

Õpetaja: Suhtumine elusolenditesse on inimese teadvuse, meele, tunnete, tahte pidev vastuoluline tegu. Ja ainult inimese hinges on koht ilule. Inimene muutub moraalsemaks tänu sellele, et teda haarab soov hoida ja kaitsta keskkonda.

Save Nature imeline looming

Ettevaatamatust hävitamisest,

Selline on üleskutse! See on meie seadus.

Kuid siiski saavutab ta vähe,

Kuni teadvuse poole ei püüelda,

Loodusesse ainult hävingu toomine.

Aga meie oleme oma Maa peremehed.

Õige kasutus leitud

Teades oma kalli LOOMUST.

Juba ammusest ajast on loodus inimest truult teeninud.

Tänapäeval muutuvad looduse rõõmud ja tarkus valuks, rikkus - kaotus, lahkus - karmus. On olemas selline väljend "õieline maa". See on maa nimi, kus inimeste teadmised, kogemused, loodusega seotus teevad tõeliselt imesid.

Metsas, jõel viibides järgi tuleohutuse reegleid, ära lõhu võsa, raiu puid, ummista ala, riku sipelgapesasid, linnupesi.

Õpilane: Lihtsalt hoolitse selle maa eest

Päästke Maa! Ole tubli!

Liblikas doderlehtedel.

Teel - päikesevalgus,

Mängiva krabi kividel.

Haual, baobabi vari,

Kull hõljub põllu kohal

Poolkuu jõe avaruse kohal,

Põllul värelev pääsuke!

Hoolitse Maa eest, hoolitse!

Õpetaja: Poisid, nüüd pöördume teie poole. Kui oled metsas, kalal, puhkusel, põllul, siis hoolitse meie looduse, meie sünniküla looduse eest.

Kaunistame oma maad, kaitseme seda,

Meie maa saab ilusamaks, õitseb.

Puhkusel (stseen)

Tulime jõe äärde pühapäeva veetma,

Nad istuvad siin ja istuvad seal, puhkavad nagu tahavad,

Sajad täiskasvanud ja lapsed.

Kõndisime mööda kallast ja leidsime lagendiku,

Aga päikselisel lagendikul siin-seal tühjad purgid.

Ja nagu oleksime kurjad – isegi klaasikillud.

Jalutasime mööda panka, leidsime uue koha,

Aga siin, enne meid, nad ka istusid, jõid, sõid ka,

Nad põletasid lõket, põletasid paberit, risustasid ja lahkusid.

Läbisime muidugi.

"Hei poisid!" - karjus Dima, -

Siin on koht igal pool

Allikavesi,

Hämmastav vaade, ilus rand

Pakkige oma pagas lahti.

Käisime vannis ja päevitasime

Nad põletasid tuld, mängisid jalgpalli,

Nad jõid kalja, sõid maiustusi,

Nad laulsid laule ümmarguses tantsus,

Ja nad jäid lagendikule kustunud tule äärde

Kaks panka purustasime

Kaks märga sõõrikut

Ühesõnaga prügimägi.

Tulime jõe äärde esmaspäeva veetma,

Aga jõe ääres vaba kohta pole.

Ja ainult inimese hinges on koht ilule.

Loodus nõuab tasu

Väärtuslike puuviljade jaoks

Ja ainult üks asi, mida loodus vajab

Et inimesed oleksid tema vastu lahked

Üliõpilane: Nuta südamest

Ma armastan sind väga

Aga palun kuula mind

Ära tapa viimast karu

Las ta kõnnib pimedas sügavuses.

Ärge hävitage viimast soo

Halasta kütitud hundile,

Et midagi maa peale jätta.

Mis mul rinnus valutab.

Viktoriin:

Mis on ökoloogia?

Millised keskkonnaprobleemid on meie piirkonnas, külas?

Milliseid meetmeid oskate soovitada meie küla looduse kaitsmiseks?

Millised on parandusmeetmed keskkonnaprobleemid meie külas, rajoonis vastu võetud?

Milliseid haruldasi ja kaitsealuseid taimi leidub meie külas, piirkonnas?

Milliseid Kurski piirkonna kaitsealuseid loomi teate?

Milliseid kaitsealuseid loomi võib meie küla metsadest leida?

Millised on Kurski piirkonna erikaitsealad?

Mida saab igaüks meist paremaks muuta ökoloogiline seisund meie küla?

Kasutatud Raamatud

1 Entsüklopeedia "Wikipedia"

2 Vene Föderatsiooni punane raamat.

3 Kurski territooriumi punane raamat

4 Loodus ja inimesed M., haridus 1990. a