Logopeediline populaarteaduslik kirjandus. Logopeedi kirjandus spetsialistide abistamiseks

1. Andreeva N.G. Logopeedilised tunnid sidusa kõne arendamiseks nooremad koolilapsed. 3 tunni pärast - 1. osa: Suuline seotud kõne. Sõnavara: juhend logopeedile / N.G. Andreeva; toim. R.I. Lalayeva.- M.: Humanitaar, toim. keskus VLADOS, 2006.- 182 lk.: ill.- (Paranduspedagoogika).
2. Beljanin V.P. Psühholingvistika. Õpik / V.P. Beljanin. - 2. väljaanne - M .: Flint: Moskva Psühholoogia- ja Sotsiaalinstituut, 2004. - 232lk.
3. Vorobjeva V.K. Süsteemse kõne alaarenguga laste sidusa kõne arendamise meetodid: õpik. toetus / V.K. Vorobjov. - M.: ACT: Astrel: Transitbook, 2006. - 158 lk. -( lõpetanud kool)
4. Galperin I.R. Tekst kui lingvistilise uurimise objekt. - M .: Kirjastus "Nauka", 1981. - 140. aastad.
5. Gvozdev A.N. Laste kõne uurimise küsimused / A.N. Gvozdev. - M .: RSFSRi APN-i kirjastus, 1961. - T.1. – 472 lk.
6. Gluhhov V.P. Psühholingvistika alused: õpik. toetus pedagoogikaülikoolide üliõpilastele. - M.: AST: Astrel, 2005. - 351, lk. - (kõrgkool).
7. Gluhhov V.P. Laste sidusa kõne kujundamine koolieelne vanusüldise kõne alaarenguga. - M.: ARKTI, 2002. - 144 lk. (Prakteeriva logopeedi rinnatükk).
8. Žukova N.S. jne Logopeedia. ületamine üldine alaareng koolieelikute kõned: Prints. logopeedile /N.S. Žukova, E.M. Mastjukova, T.B. Filitšev. - Jekaterinburg: ARD LTD kirjastus, 1998. - 320 lk. (sari "Õppige mängides")
9. Krivovyazova N. D. Sidusa kõne õpetamine: Õppevahend. – M.: NMTsentr, 2000.
10. Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. Kõne üldise alaarengu korrigeerimine koolieelikutel (sõnavara ja grammatilise struktuuri kujundamine). - Peterburi: SOYUZ, 1999. - 160 lk; haige.
11. Leontjev A.A. Keel, kõne, kõnetegevus. – M.: Krasand, 2010.- 2016s.
12. Logopeedia: õpik õpilastele defectol. fak. ped. ülikoolid / Toim. L.S. Volkova, S.N. Šahhovskaja. - M .: Inimlikkus. toim. keskus VLADOS, 1998. - 680 lk.
13. Luria A.R. Keel ja teadvus / Toim. E. D. Khomskoi. - M .: Moskva Ülikooli kirjastus, 1979. - 320lk.
14. Eelkooliealiste laste kõne üldise alaarengu ületamine. Õppevahend / Üldise all. toim. TV. Volosovets. - M.: V. Sekachev, 2007. - 224 lk.
15. Eelkooliealiste laste kõne arendamine: juhend kasvatajale det. aed. / Toim. F. Sokhin. - 2. väljaanne, parandatud. - M.: Valgustus, 1979. - 223 lk., ill.
16. Rubinshtein S.L. Põhitõed üldpsühholoogia- Peterburi: Kirjastus "Piter", 2000 - 712 lk.: ill. - (sari "Psühholoogia magistrid").
17. Singaevskaja O.V., Soboleva A.V. Koolieelikute sidusa kõne arendamine // Kõneteraapia tänapäeval. — 2011 - nr 2. — S.26-30
18. Sõnastik praktiline psühholoog. - M.: AST, saak. S. Yu Golovin. 1998. //http://psychology.academic.ru/
19. Tiheeva E.I. Laste kõne areng (varajases ja koolieelses eas. - M .: Haridus, 1981// http://www.pedlib.ru/Books/2/0320/2_0320-1.shtml
20. Silence L.A., Tolpegina A.S. Oskuste kujundamine lühike ümberjutustus raskete kõnehäiretega noorematel koolilastel//Kooli logopeed. – 2010 - Ei. — Lk.67-73
21. Tkachenko T.A. Õpime õigesti rääkima. 6-aastaste laste kõne üldise alaarengu korrigeerimise süsteem. Käsiraamat haridustöötajatele, logopeedidele ja lapsevanematele. - M .: "Kirjastus GNOM ja D", 2003. - 112lk.
22. Ushakova O.S. Koolieelikute kõne arendamine. - M .: Psühhoteraapia Instituudi kirjastus, 2001. - 256 lk.
23. Filicheva T. B. ja teised Logopeedia alused: Proc. toetus õpilastele ped. in-t on spec. "Pedagoogika ja psühholoogia (eelkool)" / T.B. Filicheva, N.A. Cheveleva, G.V. Chirkina.- M.: Valgustus, 1989.-223lk.: ill.
24. Filicheva T.B. Eelkooliealiste laste kõne kujunemise tunnused. Monograafia - M., 2000. - 314 lk.
25. Zeitlin S.N. Keel ja laps: Laste kõne lingvistika: Proc. toetus õpilastele. kõrgemale haridus, institutsioonid. - M.: Inimlik. toim. Keskus VLADOS, 2000. - 240 lk.
26. Elkonin D. B. Suulise ja kirjutamineõpilased / Toim. V.V.Davõdova, T.A.Nežnova. — M.: INTOR, 1998. — 112 lk.

Kirjastus "Päkapikk" on spetsialiseerunud lasteaedadele ja õppekavadele mõeldud õppe-, metoodilise, arendava ja korrigeeriva logopeedilise kirjanduse tootmisele. algkool. Välja on antud üle 250 käsiraamatu. Valikus: raamatud, õppevahendid, harivad mängud alusharidusele ja algkoolile. MEELELAHUTUSLIK ALG Aabits on lugemise õppevahendite komplekti aluseks, kuhu kuuluvad ka töövihikud, helikursus, antoloogia. Käsiraamatutega töötamise mugavuse huvides on kogu koolitusmaterjal jagatud teemadeks, millest igaüks sisaldab ülesandeid, mille eesmärk on tähtede, silpide, tähekombinatsioonide, sõnade visuaalse ja kuuldava pildi meeldejätmine. Kasutatakse kahte meetodit: õpitakse lugema täissõnu ja õpitakse lugema silpides. Meetodid on registreeritud Vene agentuur intellektuaalomand aastal 1993. Mõeldud logopeedidele, koolieelsete lasteasutuste õpetajatele, kodukasvatajatele ja lapsevanematele. MA NÄEN-LOE-KIRJUTAN. NÄIDISTUSMATERJAL EELKOOLILASTE KIRJAOSKUSE TUNNIDE KOKKUVÕTEKS Visuaalne ja näidismaterjal on autori poolt välja töötatud koolieelse lasteasutuse ettevalmistusrühma koolieelsete laste kirjaoskuse õpetamise tundide kokkuvõtete jaoks. Selle juhendi värvilisus ja mugavus hõlbustab oluliselt algajate logopeedide ja pedagoogide tööd. Soovitatavad klassid demo materjal saab läbi viia nii frontaalses kui ka individuaalses töövormis. Neid saab kasutada lastele kirjaoskuse õpetamisel ettevalmistavad rühmad massilasteaiad. Käsiraamat on mõeldud logopeedidele ja koolieelse lasteasutuse õpetajatele. õppeasutused. ÕPIN RÄÄKIMA JA LUGEMA. ALBUM 1 Käsiraamat sisaldab mitmekülgset koolitusmaterjali laste kõne foneemilise poole kujundamise kohta, tutvustab vene keele põhilisi grammatilisi mustreid, laiendab ja rikastab sõnaraamatut, aitab ennetada võimalikke kirjutamishäireid ning aitab lapsel kirjaoskust edukalt omandada. . Käsiraamatuga on kaasas metoodilised soovitused, mis tutvustavad õpieesmärke, täiustatud planeerimine korrigeeriv töö, kokkuvõtted frontaal logopeedilised tunnid. Klassiruumis pakutavad mängud ja treeningharjutused saab kasutada töötades laia lastepublikuga: 4-6-aastaste lastega normaalsega kõne areng ja kõnepatoloogi lastega. Käsiraamatut pakutakse logopeedidele, koolieelsete lasteasutuste õpetajatele, õpetajatele lisaharidus, õpilased ja lapsevanemad. LUULETUSED JA KÕNEHARJUTUSED TEEMAL "KUTSED" See kogumik sisaldab luuletusi, mis tutvustavad lapsele nimesid ja eripära erinevaid ameteid. Pärast iga luuletust pakutakse väikest koomiksitesti, küsimusi ja vastusevariante, mis aitavad aktiveerida lapse tähelepanu, mälu, verbaalne-loogilist mõtlemist ja kõnet. Kogumik on mõeldud koolieelsete ja kooliharidusasutuste õpetajatele, kasvatajatele, juhendajatele ja lapsevanematele. HELIDE AUTOMATISEERIMINE LASTEL: DIDAKTILINE MATERJAL LOGOPEEDILE See komplekt koosneb neljast laste helide automatiseerimise albumist, mis sisaldavad leksikaalset ja illustreerivat materjali. Albumite ülesehitus vastab N.I.Sokolenko käsiraamatu "Didaktiline materjal laste häälduspuuduste parandamiseks" ülesehitusele. Albumite leksikaalne materjal on valitud ja korrastatud lastega logopeedilise töö didaktilisi ja metoodilisi nõudeid maksimaalselt arvesse võttes ning vastavalt vene foneetika seadustele. Tänapäevastele ümbritseva maailma ideedele vastav illustreeriv materjal aitab köita laste tähelepanu ja suurendada meeldejätmise mahtu. Raamat on mõeldud koolieelsete lasteasutuste, koolide ja lastekliinikute logopeedidele. Vanemad saavad seda kasutada kõnes juba edastatud helide tugevdamiseks. ARENGE, BEEBI! AINEPILDID KÕNE ARENDUSEST Laste arengu mahajäämuse ennetamise ja kõrvalekallete korrigeerimise töösüsteemist varajane iga. Käsiraamat on osa väikelaste arengu mahajäämuse ennetamise ja kõrvalekallete korrigeerimise komplektist "Arene, beebi!". Selles komplektis pakutakse välja pedagoogilise abi süsteem hilinenud ja arengupuudega lastele. See annab samm-sammult koolituse lapsele, kelle arengutase vastab 0-4 eluaastale, sõltumata tema tegelikust vanusest. Töösüsteem hõlmab: kuulmis- ja visuaalse orientatsiooni reaktsioonide, mõtlemise, mälu, kõne mõistmise arendamine, aktiivse kõne arendamiseks eelduste kujundamine, käelise motoorsete oskuste arendamine, tegevused esemete, tööriista, mänguga, konstruktiivsed tegevused. . Üksikisiku süsteem parandusklassid mõeldud väljapakutud ülesannete järjepidevaks kasutamiseks, eesmärgi saavutamiseks kasutatavate meetodite ja võtete varieeruvus, paindlikkus materjali valikul. Juhend on adresseeritud lastekodu töötajatele, lapsevanematele, psühholoogidele, logopeedidele ja koolieelse lasteasutuse kasvatajatele. ŽANRID: Kõne arendamine. Kõneteraapia koolieelikutele Eelkooliealiste lastega töötamise meetodid

Logopeediline kirjandus kirjastus "Gnome"

Räägi
sõbrad

1. Arefieva L.N. Leksikaalsed teemad 4-8-aastaste laste kõne arengu kohta. Tööriistakomplekt/ L.N. Arefieva. - M.: Sfera, 2008. - 73 lk.

2. Bogomolova A.I. Häälduse rikkumine lastel: juhend logopeedidele / A.I. Bogomolov. - M.: Valgustus, 1979. - 208 lk.

3. Burlakina O.V. Harjutuste kompleksid õige kõnehingamise kujundamiseks / O.V. Burlakin. - Peterburi: LAPSEPRESS, 2012. - 80 lk.

4. Volkova G.A. Kõnehäiretega laste psühholoogilise ja logopeedilise uurimise meetodid. Diferentsiaaldiagnostika küsimused: õppemeetod. toetus / G.A. Volkov. - Peterburi: LAPSEPRESS, 2003. - 144 lk.

5. Gavriševa L.B. Logopeedilised laulud, muusikal sõrmede võimlemine ja õuemängud / L.B. Gavriševa, N.V. Nischev. - Peterburi: LAPSEPRESS, 2010. - 32 lk.

6. Gogoleva M.Yu. Logaritmid sisse lasteaed/ M.Yu. Gogolev. - Jaroslavl: Arenguakadeemia, 2006. - 120 lk.

7. Laste kõnehäirete diagnoosimine ja organisatsioon logopeediline töö sisse eelkooli tingimused: laup. meetod. rec. - Peterburi: LAPSEPRESS, 2000. - 240 lk.

9. Žukova N.S. Laste kõne üldise alaarengu ületamine: hariv. - meetod. toetus / N.S. Žukov. - M.: Sotspolit. ajakiri, 1994. - 96 lk.

10. Koževnikova D.V. Kodune logopeed. Praktiline juhend / D.V. Koževnikova, P.V. Koževnikov. - 2009. - 256 lk.

11. Kozyreva L.M. Helisoojendused ja harjutused lugemistehnika parandamiseks. Logopeediline käsiraamat/ L.M. Kozyrev. - M.: Kirjastuskool 2000. - 144 lk.

12. Kondratenko I.Yu. Hääldame häälikuid õigesti. Logopeedilised harjutused/ I.Yu. Kondratenko. - M.: Iris-press, 2009. - 64 lk.

13. Hääliku häälduse korrigeerimine lastel: didaktilised materjalid/ toim. - komp. L.E. Kylasova. - Volgograd: Õpetaja, 2011. - 367 lk.

14. Eelkooliealiste laste kõne- ja mittekõnehäirete korrigeerimine: diagnostika, tunnid, harjutused, mängud / toim. - komp. N.P. Meshcheryakova, E.V. Zubovitš, S.V. Leontjev. - Volgograd: Õpetaja, 2010. - 141 lk.

15. Krupenchuk O.I. Õpetage mind õigesti rääkima. Metoodiline juhend / O.I. Krupenchuk. - Peterburi: Litera, 2005.

16. Lalaeva R.I. Sõnavara ja grammatilise struktuuri kujunemine üldise kõne alaarenguga eelkooliealiste laste puhul / R.I. Lalaeva, N.V. Serebrjakova. - Peterburi: SOYUZ, 2001. - 224 lk.

17. Logopeedilised mängud koolieelikutele (avaldusega). Toetus / S.V. Vassiljeva, N. Sokolova. - M.: Kooliajakirjandus, 2001. - 78 lk.

18. Logopeedia / toimetanud L.S. Volkova. - M.: VLADOS, 2004. - 704 lk.

19. Laste kõne uurimise meetodid: kõnehäirete diagnoosimise juhend / toim. G.V. Chirkina. - M.: ARKTI, 2003. - 240 lk.

20. Ništševa N.V. Parandus- ja arendustöö programm aastal logopeediline rühm lasteaed ONR-iga lastele (4–7-aastased) / N.V. Nischev. - Peterburi: LAPSEPRESS, 2007. - 352 lk.

21. Ništševa N.V. Tekstid ja pildid helide automatiseerimiseks ja eristamiseks erinevad rühmad: Õppevahend / N.V. Nischev. - Peterburi: LAPSEPRESS, 2013. - 112 lk.

22. Logopeedia alused koos helihäälduse töötoaga: õpik. toetus / toim. TV. Volosovets. - M.: Akadeemia, 2002. - 200 lk.

23. Lastega logopeedilise töö alused: õpik. toetus / alla kokku. toim. G.V. Chirkina. - M.: ARKTI, 2003. - 240 lk.

24. Poljakova M.A. Logopeediline enesejuhend. Universaalne juhend / M. Poljakova. - M.: Iris - ajakirjandus, 2009. - 208 lk.

25. Koolieelikute kõne üldise alaarengu ületamine: haridusmeetod. toetus / alla kokku. toim. TV. Volosovets. - M.: Üldhumanitaaruuringute In-t, 2002. - 256 lk.

26. Kõnehäiretega laste kompenseerivat tüüpi koolieelsete õppeasutuste programmid. Kõnehäirete korrigeerimine / autor-koost. G.V. Chirkin. - M.: Valgustus, 2010. - 271 lk.

27. Saveljeva E.305 naljakad mõistatused värsis. Praktiline juhend / E. Saveljeva. - Novosibirsk: Standard, 2008. - 105 lk.

28. Filicheva T.B. Foneetilise ja foneetilise alaarenguga eelkooliealiste laste haridus ja koolitus. programm ja juhised kompenseerivat tüüpi koolieelsele õppeasutusele / T.B. Filicheva, G.V. Chirkin. - M.: Valgustus, 2008. - 32 lk.

29. Filicheva T.B. Kõne üldise alaarengu kõrvaldamine eelkooliealiste laste puhul: praktiline juhend / T.B. Filicheva, G.V. Chirkin. - M.: Iris-press, 2004. - 224 lk.

30. Chirkina G.V. Kõnehäiretega eelkooliealiste laste haridus ja koolitus / G.V. Chirkin. - M.: Iris-press, 2008. - 224 lk.

Väga sageli peavad vanemad leppima sellega, et nende beebi ei suuda mõnda tähte hääldada. See toob kaasa asjaolu, et ta kas asendab need sarnaste hääldustega või jätab need sõna hääldamisel üldse kahe silma vahele. Sellises olukorras tulevad lapsevanematele appi logopeedilised raamatud.

Kui teie lapsele ei õpetata enne kooli minekut õiget hääldust, viib see selleni, et teie laps teeb tekstide kirjutamisel vigu ja võib põhjustada ka alaväärsuskompleksi, sest teised lapsed võivad hakata teda matkima. Selle vältimiseks ei pea te selle probleemi lahendamist edasi lükkama ja logopeedi abiga või iseseisvalt oma tulevast õpilast aitama.

Selles jaotises saadaval olev logopeediline kirjandus aitab teil iseseisvalt, ilma spetsialisti abita last õpetada. õige hääldus tähed, silbid ja sõnad. Logopeedilistes raamatutes on üksikasjalikult ja selgelt kirjeldatud, milline peaks olema keele, huulte ja hammaste asend, et beebi oskaks vajalikku heli hääldada.

Nendesse õpikutesse kogutud logopeedilised harjutused aitavad seatud helisid sisse viia kõnekeelne kõne, samuti aidata lapsel mõista, kuidas ja mis sõnades neid häälikuid kasutatakse. Logopeediliste raamatute abil te mitte ainult ei paranda oma lapse kõnet, vaid õpetate teda ka õigesti ja selgelt rääkima.

Meie saidilt saate logopeedilisi raamatuid tasuta alla laadida. Teie mugavuse huvides on igal raamatul Lühike kirjeldus. See võimaldab teil kiiresti ja täpselt valida kõneteraapia raamatu, mis on vajalik teie beebiga tundideks.