Sõjateadus praeguses staadiumis.

Uut tüüpi relvade ja sõjavarustuse tekkimine, uut tüüpi väed, vanade relvastamine ja ümberkorraldamine, samuti fašistlike riikide üleminek 1930. aastate keskel otsestele agressiooniaktidele seadis Nõukogude sõjaväele uued ülesanded. teadus. Sotsialismi võit NSV Liidus, kultuurirevolutsiooni õnnestumised aitasid kaasa nende probleemide lahendamisele.

Nõukogude sõjateadus, mis moodustati koos Nõukogude armeega, on süsteem, mis arendab teadmisi relvastatud võitluse olemuse ja tunnuste, selle objektiivsete seaduste ja sõjakunsti põhimõtete, meetodite ja vormide kohta. sõjaline kaitse sotsialistlik isamaa. Ta on kutsutud välja töötama teoreetilised alused ja praktilised soovitused relvajõudude ülesehitamiseks ja nende ettevalmistamiseks võimalikuks sõjaks. Ühiselt praktikaga määrab nõukogude sõjateadus viise, kuidas täiustada olemasolevaid ja luua uusi relvastatud võitluse vahendeid.

Olles ammutanud kõik parema mineviku sõjalis-teoreetilisest pärandist ja esimestest lahingukogemustest sotsialismimaa kaitsmisel, kiiresti arenev ning uute teoreetiliste seisukohtade ja järeldustega rikastav nõukogude sõjateadus, vältis sotsialismile omast ühekülgsust. kapitalistlike riikide sõjalisi teooriaid ja ületas viimaseid paljude probleemide arengus.

Lenin töötas välja selle aluseks olevad olulisemad sätted: uue ajastu sõdade tunnused ja olemus; sotsialistliku riigi sõjalise organisatsiooni olemuse ja olemuse kohta; vajadus sotsialistlike vabariikide tiheda sõjalise ühtsuse ja töölisklasside sõjalise liidu järele; sõjalises olukorras oleva riigi muutmine ühtseks sõjaväelaagriks; majanduslike, moraalipoliitiliste, ideoloogiliste, teaduslik-tehniliste ja sõjaliste tegurite tähtsus ja otsustav mõju sõja saatusele; kaasaegse sõjapidamise põhiseadused ja nende kasutamine, arvestades sotsialistliku ühiskonna eeliseid; otsustava rolli kohta kommunistlik Partei sotsialistliku Isamaa relvastatud kaitse korraldamisel ja kaitseülesannete edukal lahendamisel jt.

Lenini teeside kinnitamine sõjaasjade teoorias toimus teravas võitluses trotskistide, vasak- ja parempoolsete oportunistide, vanade sõjaväespetsialistide konservatiivse tiiva vastu.

Nõukogude sõjateaduse arengut juhtis partei keskkomitee kollektiivne tarkus, mis võttis kokku kõik uue sõjaasjade praktikas ja teoorias.

M. V. Frunze imelised tööd olid eeskujuks marksismi-leninismi loomingulisest rakendamisest sõjalistes küsimustes, sõjateooria ja -praktika kõige keerukamate probleemide parteilisest ja süvateaduslikust analüüsist. Tõelise leninistina oli ta ületamatu meister marksistliku meetodi rakendamisel kõigis sõjaväeharudes. teaduslikud teadmised. Oma töödes põhjendas ta mitmeid nõukogude põhimõttelisi sätteid sõjaline teooria.

M. V. Frunze väitis, et riigi sõjalise arengu ja kaitse süsteem peaks põhinema selgel ja täpsel ettekujutusel tulevase sõja olemusest; õige ja täpne ülevaade jõududest ja vahenditest, mis meie potentsiaalsete vastaste käsutuses on; samal arvel meie omavahenditest. MV Frunze töötas välja Lenini teesi, et tänapäeva sõdu peavad rahvad, rõhutades, et nende ulatus ruumis ja kestuses paratamatult suurenevad. Ta tõi välja vajaduse valmistada sõjaks ette mitte ainult armee, vaid kogu riik, et kiiresti arendada tööstust, eriti rasketööstust, kui sotsialistliku riigi sõjalise võimsuse materiaalset alust.

Väärtusliku panuse nõukogude sõjateaduse arengusse andsid A. S. Bubnov, K. E. Vorošilov, S. I. Gusev, A. I. Egorov, S. S. Kamenev, I. V. Stalin, V. K. Triandafillov, M. H. Tuhhatševski, B. M. Šapošnikov. Olulist rolli mängisid sõjaakadeemiad, Punaarmee staap (ja seejärel peastaap), mis olid sõjalis-teoreetilise mõtte peamised keskused, samuti sõjaväeringkondade komandörid ja peakorterid.

Nõukogude sõjateaduse kõige olulisem osa on sõjakunsti teooria, milles juhtival kohal on õigustatult strateegia, mille eesmärk on lahendada riigi kõigi relvajõudude ja ressursside kasutamise probleeme sõja lõppeesmärkide saavutamiseks.

Strateegia väljatöötamine ja selle kontseptsioonide läbivaatamine kajastus riigi kaitseplaanides, mille töötas välja kindralstaap ja mille kinnitas Üleliidulise Kommunistliku Partei Kommunistliku Partei Poliitbüroo ja Nõukogude valitsus. Iga selline plaan vastas riigi sotsiaal-majanduslikule olukorrale, samuti selle ressurssidele ja rahvusvahelisele positsioonile, põhines väljatöötatud strateegilistel vormidel ja meetoditel, mida kasutades oleks võimalik saavutada suurimaid tulemusi väikseima materjalikuluga. ja inimressursse.

1930. aastate teisel poolel sai Nõukogude Liidu peamiseks vaenlaseks natsi-Saksamaa juhitud imperialistlik fašistlike jõudude blokk, mis pürgis maailmavalitsemisele. Kapitalistlikus maailmas oli talle vastu "demokraatlike" kodanlike jõudude blokk. Teiseks Maailmasõda võib tekkida nii sõjana kapitalistlikus maailmas kui ka sõjana NSV Liidu vastu.

Nõukogude sõjateadus arvestas mõlema võimalusega. Ei välistanud, et saabuvas maailmasõjas, nagu Komintern märkis, on võimalikud kõige ootamatumad olukorrad, milleks tuli eelnevalt valmistuda. Võimalikud olid ka vabadust armastavate riikide ja rahvaste pingutuste mitmesugused kombinatsioonid. Euroopa kohal rippuva fašistliku orjastamise ähvardusel muutus täiesti reaalseks väljavaade rahvuslike vabadussõdade jada, mitte ainult kolooniate ja poolkolooniate rõhutud masside, vaid ka Euroopa rahvaste seas. Sellist väljavaadet nägi ette ja põhjendas teaduslikult V. I. Lenin. Ta pidas üldist demokraatlikku rahvuslikku vabastusliikumist järgneva sotsialismivõitluse soodsaks eelduseks. Oli täiesti ilmne, et Nõukogude Liit, kes on alati truu oma rahvusvahelisele poliitikale ja revolutsioonilisele kohustusele, on rahvuslikku vabadusvõitlust pidavate rahvaste klassiliitlane. Selle liidu realiseerimise vormid sõltusid konkreetsest ajaloolisest olukorrast.

Nõukogude sõjateoreetilise mõtte vaieldamatuks eeliseks 1930. aastate keskel seisnes see, et see ei välistanud koalitsioonisõja võimalust agressori vastu, sellist sõda, kus sotsialistlik riik võitleks koos rahvaste ja valitsustega, kes suudavad end kaitsta. nii või teisiti oma riikide riiklikku sõltumatust fašistlikest agressoritest. Koalitsiooniaktsioonide läbiviimise küsimuste praktiline väljatöötamine toimus süsteemi ettevalmistamisel kollektiivne julgeolek 30ndatel ühisvaenutegevuse ajal mongooliaga Rahvavabariik Khalkhin-Goli jõe piirkonnas Jaapani agressiooni vastu ning Inglismaa ja Prantsusmaaga sõjalise konventsiooni sõlmimise ettevalmistamise käigus 1939. aasta suvel.

Alates 1930. aastate keskpaigast pidi Nõukogude Liit olema valmis võitlema kahel rindel: läänes Natsi-Saksamaa ja selle satelliitide vastu ning idas Jaapani vastu. See oli ka ebausaldusväärne lõuna suund- Türgist. Kõige võimsam vaenlase vägede rühmitus oli läänes. Seetõttu peeti riigi kaitse mõttes peamiseks Lääne-Euroopa sõjateatrit, kuhu plaaniti koondada põhijõud. Nõukogude väed. Nii muutus NSV Liidu julgeoleku tagamine palju keerulisemaks: Nõukogude relvajõud pidid olema valmis andma agressorile otsustavat lüüasaamist nii läänes kui idas, vajadusel ka lõunas. Strateegiline kasutuselevõtt kahel rindel oli muutumas vältimatuks.

Nõukogude sõjaline strateegia, mis põhineb marksistlik-leninlikul metoodikal, arvas, et võitluses agressori koalitsiooniga nõuab sõja lõppeesmärkide saavutamine võimsaid strateegilisi jõupingutusi mitmel rindel (samaaegselt või järjestikku).

Tunnistades pika ja raske sõja tõenäosust, ei välistanud nõukogude sõjateooria ka põgusate relvastatud kokkupõrgete võimalust. Selle tulemusena pööras ta suurt tähelepanu relvajõudude mobiliseerimise meetodite, agressorite sõja vallandamise tõenäoliste meetodite, selle algperioodi tunnuste ja juhtimisprobleemide uurimisele.

Oma agressiooni varjata püüdnud imperialistid hoidusid avalikust sõjakuulutusest ja harjutasid sellesse "pugemist". Seda tõestasid veenvalt Jaapani-Hiina sõda, Etioopia ja Hispaania sõjad, Austria ja Tšehhoslovakkia vallutamine. Agressori vägede mobiliseerimine nende tegude elluviimiseks viidi läbi osaliselt ette, etapiviisiliselt ja lõppes juba sõja käigus.

Varjatud ettevalmistused ja sõja ootamatu vallandamine imperialistide poolt suurendasid oluliselt selle algperioodi rolli. See omakorda nõudis, kirjutas M. N. Tuhhatševski, "olema esimestes operatsioonides eriti tugev ja energiline" (629) . Ta märkis: “Sõja esimene periood tuleb ka rahuajal õigesti ette näha, ka rahuajal õigesti hinnata ja selleks tuleb korralikult valmistuda” (630). Agressorid määrasid sõja algperioodi operatsioonid pealetungivale armeele, mis oli hästi varustatud mehhaniseeritud koosseisude ja lennundusega. Seetõttu peab rünnakust ohustatud pool rakendama ennetavaid meetmeid, et vaenlane ei saaks häirida mobilisatsiooni piirialadel ja massiarmee edasiliikumist rindejoonele (631).

Viimistleti ja arendati seisukohti tulevase sõja algperioodi sisu ja kestuse kohta. Kui 1920. aastatel hõlmas see Esimese maailmasõja kogemuse kohaselt peamiselt otsustavate operatsioonide ettevalmistavaid meetmeid, siis järgnevatel aastatel hakati selle perioodi põhisündmuseks pidama just operatsioone endid.

Paljud Ya. I. Alksnise, R. P. Eidemani, V. F. Novitsky, A. N. Lapchinsky ja teiste teosed olid pühendatud tulevase sõja algperioodi olemuse uurimisele. Sõja esimeste operatsioonide ettevalmistamise ja läbiviimise probleemide teoreetiliseks lahenduseks pidasid A. I. Egorov, E. A. Šilovski, L. S. Amiragov, V. A. Medikov, S. N. Krasilnikov jt.

1933. aasta suvel esitas Punaarmee staabiülem A. I. Egorov NSV Liidu Revolutsioonilisele Sõjanõukogule teesid uutest operatiiv- ja taktikalistest probleemidest, milles juhiti tähelepanu võimsate tehniliste vahendite kvalitatiivsele ja kvantitatiivsele kasvule. lahingutegevusest, sundides lahendama sõja algperioodi küsimusi ja tänapäevaste operatsioonide läbiviimist teistmoodi . A. I. Egorovi sõnul suudab vaenlane varjatud mobilisatsiooni abil kiiresti koondada tugeva armee suurtest mehhaniseeritud, jalaväe-, õhudessantüksustest, ratsaväemassidest ja lahingulennukitest ning tungida ootamatult võõrale territooriumile. Sõjalised operatsioonid hõlmavad koheselt kosmose 400-600 km sügavusele ning põhjustavad märkimisväärset kahju side-, sõjaväeladudele ja baasidele, õhu- ja merejõududele. Sellise löögiga on vaenlane võimeline hävitama katteväed, häirima mobilisatsiooni piirialadel, takistama armee paigutamist ja hõivama majanduslikult olulisi alasid. Siiski kirjutas ta, et pealetungiv armee üksi ei saa otsustada sõja tulemust (632).

AI Jegorovi teesid võtsid kokku olulisemad järeldused, milleni Nõukogude sõjaline mõte jõudis juba 1930. aastate esimesel poolel, edestades oluliselt sõjateooria arengut kapitalistlikes riikides.

Neid järeldusi täiustas ja arendas terve hulk Nõukogude sõjaväeteoreetikuid. Üks neist, E. A. Šilovski, hindas võimaliku tulevase sõja algperioodi kulgu järgmiselt. "Tugev võitlus ... areneb alates vaenutegevuse esimestest tundidest operatsiooniteatri suuremas ruumis rindel, sügavuses ja õhus ... Samal ajal ei tohiks loota pikse lüüasaamisele klassivaenlaste armeedest, vaid valmistuge kangekaelseks ja ägedaks võitluseks”, mille käigus on võimalik saavutada vaid lõplik võit. Samas möönis ta, et uute võitlusvahendite kasutamine sõja alguses võib „vaenlast nii tugevalt šokeerida, et nende tegevuse tulemus mõjutab otsustavalt edasiste operatsioonide kulgu ja võib-olla isegi sõja tulemust. sõda” (633) .

Šilovski soovitas lennundust massiliselt kasutada, allutada selle põhijõud pea- ja rindeväejuhatusele ning viia riigi relvajõudude väljaõpe läbi selliselt, et a. lühiajaline panna kohale massiivne varustatud armee moodne tehnoloogia võimeline läbi viima suuri operatsioone sõja algperioodi esimesest päevast (634).

L. S. Amiragov oma artiklis “Tuleviku sõja olemusest” lähtus sellest, et avatud imperialistliku ekspansiooni peamistest kandjatest Saksamaast, Jaapanist ja teistest riikidest koosnev koalitsioon astub NSVL-i vastu. Agressorid püüavad sõda järsult vallandada ja võimalikult kiiresti lõpetada, nad püüavad "otsustavat tähtsust omistada sõja algperioodile, mis omakorda eeldab manööverdatavate võitlusvormide laialdast kasutamist" (635) .

Algperioodi operatsioonidest kirjutas ka S. N. Krasilnikov. Võttes arvesse Etioopia ja Hiina vastu suunatud agressiooni õppetunde, eeldas ta, et tulevane sõda võib alata "raskete pommitajate õhust äkilise rünnakuna riigi elutähtsatele keskustele koos suurte motoriseeritud .. massid, mida toetavad sisselülitatud kergete lahingulennukite tegevused raudteed ja lahingujõudude koondamiseks vajalikud sõidukid "(636) .

Sellest tulenevalt ei hõlmanud Nõukogude sõjaline mõte sõja algperioodi sisus mitte ainult ettevalmistavaid meetmeid, vaid ka ulatuslikke sõjalisi operatsioone maal, õhus ja merel, mis olid eelnevalt mobiliseeritud ja paigutatud sissetungiarmeede piirialadele. ja kattearmeed. Nende lahingute käigus areneb sõja algperiood otse ja järk-järgult põhijõudude operatsiooniperioodiks.

Nii määras nõukogude sõjateooria juba ammu enne Teist maailmasõda õigesti kindlaks selle ettevalmistamise, vallandamise ja elluviimise meetodid, mida imperialistlikud agressorid rakendavad, võttes arvesse uusi sõjalis-tehnilisi tegureid. See andis kiiresti asjakohased soovitused NSV Liidu kaitseplaanide väljatöötamiseks.

Neid soovitusi aga sel ajal täielikult ei rakendatud. Nõukogude sõjateooria, nagu igale tõelisele teadusele omane, vaatas kaugele tulevikku. Nõukogude riigil ei olnud tollastes tingimustes veel õigeid materiaalseid vahendeid oma järelduste elluviimiseks. Riigi majanduslik potentsiaal ei võimaldanud koos sotsialistliku ehituse kõrge tempoga veel varustada relvajõude sellises koguses uusimate relvade ja sõjatehnikaga, nagu sõjateooria järeldustes nõuti.

Nõukogude sõjalise teooria oluline eelis võrreldes kodanliku teooriaga oli moraalse teguri olulisuse õige hindamine. Nõukogude rahvas ja tema relvajõud olid partei poolt moraalselt ette valmistatud katsumusteks, mis agressorite sõjalise rünnaku korral nende osaks võivad langeda, olid täielikus patriootlikus valmisolekus tõrjuda iga vaenlane.

Sõjateaduse järeldustele tuginedes nägi Nõukogude sõjaline doktriin ette, et tulevases sõjas on rindel võitu võimalik saavutada ainult kõigi relvajõudude ja lahingurelvade sihikindlate ühiste jõupingutustega nende tihedas koostoimes. Samal ajal omistati otsustav roll suurtükiväest, tankidest ja lennukitest küllastunud maavägedele (637). Suurt tähtsust peeti õhujõududel, mis ühelt poolt pidid andma õhust tugevaid maavägesid, teisalt aga viima läbi iseseisvaid operatsioone. Merevägi kutsuti abistama maavägesid rannikul toimuvate löökide andmisel, samuti iseseisvate operatsioonide läbiviimisel vaenlase laevade vastu mereteedel.

Otsustavaks strateegilise tegevuse liigiks peeti pealetungi, mis viiakse läbi suuremahuliste strateegiliste rindepealsete pealetungioperatsioonide abil, mis viidi läbi peamistes operatiiv-strateegilistes telgedes. 1939. aasta välikäsiraamatus oli kirjas, et ühes operatsiooniväljas saab ühise strateegilise ülesande täitmiseks kasutada mitme armee ja suurte õhuformatsioonide vägesid rindejuhatuse ühtsel juhtimisel.

Relvavõitluse loomulikuks liigiks peeti ka strateegilist kaitset, mis asetati pealetungi suhtes allutatud positsioonile. Kaitseoperatsioonidel pidid väed kangekaelselt kinni hoidma okupeeritud alasid või katma kindlat tegevussuunda, et tõrjuda vaenlase pealetungi, lüüa teda ja luua soodsad tingimused vastupealetungiks.

Sellist tüüpi tegevust nagu operatiivne taandumine ei lükatud tagasi, et viia väed välja kõrgemate vaenlase jõudude löögist, luua uus operatiivrühmitus ja tagada üleminek kaitsele. Usuti, et kaks viimast relvavõitlusliiki leiavad rakendust peamiselt operatiiv-taktikalisel tasandil.

Relvavõitluse ja riigi tagala tegevuse otsest juhtimist pidi täitma riigi kõrgeim organ ja sellele alluv ülemjuhatuse staap.

Strateegiliste eesmärkide saavutamise tagamiseks kavandatud rinde- ja armeeoperatsioonide korralduse ja läbiviimise uurimisega tegeleti peamiselt operatiivkunsti ja -taktikaga. Samal ajal pöörati erilist tähelepanu operatiivkunsti probleemidele. 1920. aastate tingimustele vastav järjestikuste lagunevate operatsioonide teooria ja rühmataktika ei vastanud tulevase sõja nõuetele. Tekkis kiireloomuline ülesanne töötada välja põhimõtteliselt uus lahingu- ja operatsiooniteooria, leida sellised lahingutegevuse meetodid ja meetodid, mis võimaldaksid edukalt ületada pideva vaenlase rinde tugeva tuleekraani, et lühikese ajaga lüüa tema rühmitused. ja saavutada strateegiline edu. Selle vastutusrikka ülesande täitmine usaldati kindralstaabile, sõjaväeharude keskdirektoraatidele, lahinguväljaõppe direktoraadile, sõjaväeakadeemiatele, sõjaväeringkondade staapidele, kaasates sõjalise teadusringkonna. Uue teooria, mida hiljem hakati nimetama süvalahingu ja operatsiooni teooriaks, aluseid arendati peaaegu kuus aastat (1929–1935). Põhjaliku uurimistöö tulemusena loodi esimene ametlik "Sügavavõitluse juhend", mille kinnitas NSV Liidu kaitse rahvakomissar 9. märtsil 1935. aastal.

Samal ajal valmistas Punaarmee staap ette operatsioonide käsiraamatu projekti – omamoodi tegevusharta kogu armeele. See kaotas pikka aega eksisteerinud lõhe operatiivkunsti ja taktika vahel. Uute sätete väljatöötamist, nende üldistamist ja põhjalikku testimist praktikas viisid läbi P. A. Belov, P. E. Dybenko, A. I. Egorov, M. V. Zahharov, G. S. Isserson, K. B. Kalinovsky, N. D. Kaširin, A. I. Kork, D. A. Kuchinsky, K. A. Meretskov. I. P. Obysov, A. I. Sedjakin, S. K. Timošenko, V. K. Triandafillov, M. N. Tuhhatševski, I. P. Uborevitš, I. F. Fedko, B. M. Šapošnikov, E. A. Šilovski ja teised teoreetikud ja sõjaväejuhid. Sõjaväeakadeemiate haridus- ja teadusplaanides sai süvalahingu teooria uurimine esikohale. MV Frunze Sõjaväeakadeemia operatiivosakond, Peastaabi Akadeemia ja sõjaväeharude akadeemiad on teinud ära suure töö paljude selle sätete süstematiseerimisel, rakendamisel ja kujundamisel. Süvalahingu ja operatsiooni teooria arendamise esimene etapp lõppes Punaarmee ajutise välikäsiraamatu väljaandmisega 1936. aastal, milles see teooria sai ametliku tunnustuse.

Süvaoperatsiooni teooria hõlmas rindel ja armee mastaabis kasutatavaid relvastatud võitluse vorme, süvalahingu teooria aga üksuste ja formatsioonide lahingutegevuse liike. Rindeoperatsioonid võivad olla nii ründavad kui ka kaitsvad. Nende ülesanded tuleb lahendada mitme väliarmee jõupingutustega koostöös suurte mehhaniseeritud formatsioonide, õhu- ja merejõududega.

Vaenlase samaaegset mahasurumist kogu tema formeerimise sügavusel kaaluti kõige põhjalikumalt rindeoperatsiooni mastaabis, mis viidi läbi strateegiliste eesmärkide saavutamise huvides konkreetses sõjaliste operatsioonide teatris.

Armeeoperatsiooni peeti osaks rindeoperatsioonist. Tavaliselt viidi see läbi ühes tegevussuunas ja lahendati konkreetne tegevusprobleem. Rinde poolt tekitatud põhilöökide telgedel oli ette nähtud kasutada hästi varustatud šokiarmeed ja abitelgedel tavalise koosseisuga armeed.

Relvastatud võitluses edu saavutamise otsustavaks vahendiks peeti ründeoperatsioone, milles väed täitsid kahte ülesannet: vaenlase kaitsest läbimurdmine samaaegse löögiga kogu taktikalises sügavuses ja taktikalise edu arendamine operatiivtegevuseks liikuvate vägede kiirete tegevustega. õhudessantväed ja lennundus. Otsustavate eesmärkidega pealetungi jaoks nähti ette vägede sügav operatiivne formatsioon, mis koosnes esimesest maapealsest ešelonist (ründeešelon), teisest maapealsest ešelonist (läbimurdeešelonist), õhuešelonist lennukaugusega 300–500 km ja sellele järgnevast ešelonid – tegevusreservid. Vastutulevas lahingus võis edasijõudnud (eesrindlik) maapealne ešelon silma paista.

Operatsiooni läbiviimiseks oli vägede operatiivseks formeerimiseks kaks võimalust: kui vastase kaitse oli tugev, edenesid esimeses ešelonis püssikoosseisud ja teises liikuvad formeeringud; nõrga vaenlase kaitsega vintpüssi diviisid tegutses teises astmes. Rinde ründetsooni laiuseks määrati 300-400 km, operatsiooni sügavuseks - 150-200 km. Šokiarmee jaoks vastavalt 50 - 80 km ja 25 - 30 km. Armeeoperatsiooni kestus on 5-6 päeva, keskmine päevane edasiliikumise kiirus 5-6 km.

Võimalikud vormid ründav operatsioon rindel võib olla löök kahe või kolme külgneva armee koondatud jõudude poolt ühte sektorisse või kahe kõrvutise rinde mitme armee poolt pidevas sektoris (200–250 km), samaaegsed purustavad löögid mitmes suunas laial rindel, löök koonduvates suundades (kahekordne läbimurre, kasutades soodsat esikonfiguratsiooni). Rinde sügava pealetungioperatsiooni õnnestumise kõige olulisemateks tingimusteks peeti õhuülemvõimu saavutamist, lahingupiirkonna isoleerimist sobivatest vaenlase reservidest ning rünnatavatele väeosadele materjalide tarnimise häirimist.

Armeeoperatsioonis võisid lööke kasutada keskus, üks külg, kõik armee jõud, kui see rinde põhisuunal kitsas sektoris edasi liikus; erijuhtudel võis armee lüüa mõlemale küljele.

Rünnaku tunnistamine võitluse peamiseks ja otsustavaks vormiks ei välistanud vajadust kasutada igat liiki kaitselahingut ja -operatsioone. "Kaitse peab vastu pidama vaenlase kõrgematele jõududele, rünnates korraga täies sügavuses" (638), on märgitud 1936. ja 1939. aasta välikäsiraamatutes.

Nõukogude sõjateadus on operatiivse ja taktikalise kaitse teooria välja töötanud palju sügavamalt kui kapitalistlike riikide sõjaline mõte. Selle arendamisel ja täiustamisel osalesid A. I. Gotovtsev, A. E. Gutor, N. Ya. Kapustin, D. M. Karbõšev, M. G. Knjazev, F. P. Sudakov jt (639).

Üldiselt pidi kaitse olema sügav ja tankivastane, et säästa aega ja vaeva, hoida kinni eriti tähtsaid alasid ja objekte ning tabada pealetungivat vaenlast. Kaitse jagunes kangekaelseks (positsiooniliseks), tavalisel või laial rindel loodud ja liikuvaks (manööverdatav). 70-100 km laiune ja 100-150 km sügavune armee kaitseala koosnes neljast kaitsetsoonist: ees-, taktika-, operatiiv- ja tagatsoonist. Esitsoonis oli välja töötatud inseneritõkete riba, taktikalises tsoonis oli põhi- ja tagumine (teine) riba (640), operatsioonitsoonis tõkkeriba ning tagumine tsoon oli mõeldud armee tagalaalade paigutamiseks ja opereerimiseks. . Kaitses oli oluline koht suurtükiväe ja lennunduse vastuettevalmistuse, vasturünnakute ja vasturünnakute süsteemi korraldamisel.

Rünnaku- ja kaitseoperatsioonide vägede katkematuks varustamiseks oli kavas luua armee tagala, mis hõlmas eriüksusi ja -asutusi.

Süvalahingu ja operatsiooni teooriat testiti osaliselt suurte armee manöövrite puhul aastatel 1935–1937, sõjategevuse ajal, mida tuli läbi viia. Nõukogude armee aastatel 1938-1939

Vägede lahingu- ja väljaõppepraktika, teaduse ja tehnika saavutused on tõstatanud uuel viisil küsimuse tankide, suurtükiväe ja lennunduse kasutamisest lahingutegevuses.

A. A. Ignatjev, P. I. Kolomeitsev, P. D. Korkodinov, M. K. Nozdrunov, V. T. Obuhhov, A. I. Stromberg jt.

Varem vastu võetud skeem tankide kasutamiseks kolmes rühmas - NPP, DPP, DD (641) - tankitõrje suurenenud tugevuse tingimustes ei suutnud tagada lahinguülesannete täitmist. Seetõttu arvati tankirühmad DPP ja DD edasitungivate vägede lahingukoosseisust välja. Nende rühmade asemele loodi tankide reserv (piisava varuga esimeste ešelonide vägedele), mille eesmärk oli vajadusel tugevdada tuumaelektrijaama tankirühma või eduka rünnaku korral seda arendada. kogu sügavusele lahingukord vaenlane. Taktikalise edu muutmine operatiivseks ja otsustava eesmärgi saavutamine põhisuunal määrati soomusformeeringutele - tankibrigaadidele ja operatiivse tähtsusega tankirühmadele (642).

Praktika on näidanud, et kerged, kiired kuulikindlate soomustega tankid on uutes tingimustes muutunud lahinguülesannete jaoks vastuvõetamatuks; oli vaja laiendada antiballistiliste soomuste, võimsa kahurirelvastuse ja suure jõureserviga keskmiste ja raskete tankide tootmist.

Kogemused on kinnitanud, et kõigist maapealsetest lahingurelvadest on suurima võimsuse ja tulelöögiulatusega suurtükivägi, mis on kutsutud vabastama teed edasitungivatele vägedele ja purustama vaenlase kaitses massiivsete löökidega. Kaasaegne võitlusüha enam muutus vastaspoolte tulevõistluseks. Sellel osales arvukalt ja mitmekesiseid tulerelvi, mille hävitamiseks ja mahasurumiseks oli vaja erinevate lahinguülesannete mobiilset kaugsuurtükki.

Suurtükiväe parimat kasutamist lahingutegevuses aitasid oluliselt kaasa edusammud, mis saavutati sellistes suurtükiväe teadusharudes nagu sise- ja välisballistika ning suurtükilaskmine. Suurtükiväeteadlaste D. A. Wentzeli, P. A. Gelvikhi, I. P. Grave'i, V. D. Grendali, N. F. Drozdovi, V. G. Djakonovi, D. E. Kozlovski, V. V. Mechnikovi, Ya. M. Šapiro teadusuuringud võimaldasid 1939. aasta sügiseks luua uued firingi tabelid. sõjaväe- ja õhutõrjesuurtükiväe jaoks läbi vaadata tuleväljaõppe ja suurtükiväe laskekursuse käsiraamat, samuti muud käsiraamatud.

1939. aasta välikäsiraamatu eelnõus võeti lisaks jalaväe, kaug- ja hävitamissuurtükiväe suurtükiväe toetusrühmadele kasutusele ka suurtükiväe alarühmad esimese ešeloni üksuste toetamiseks, eraldi lähilahingu suurtükiväe rühmad (mis koosnevad miinipildujatest), anti- lennuki suurtükiväe rühmad, kaugmaa rühmad korpuses (643) . Suurtükiväe tihedus ründerinde kilomeetri kohta tõusis 30-35-lt 58-136-le (ilma tankitõrjesuurtükita) (644). Suurtükiväe toetus pealetungiks jagunes perioodideks: suurtükiväe ettevalmistus, rünnakutoetus, võitlus kaitsetsooni sügavuses (645).

1930. aastate keskpaigaks oli teooria võitluskasutusõhuväed. Nõukogude lennundus, olles läbinud keerulise evolutsiooni, muutus see eraldi relvaliigist iseseisvaks relvajõudude haruks ja seejärel peagi üheks relvajõudude tüübiks. Paralleelselt selle protsessiga arenes välja ka õhuväe operatiivkunst, mis tegeles operatiivsete ja operatiiv-strateegiliste eesmärkide saavutamise huvides suurte lennuväekoosseisude ja formatsioonide lahingutegevuse ettevalmistamise ja läbiviimise teooria uurimisega. Selle teooria rajajaks on professor A. N. Lapchinsky, kelle põhiteosed - "Õhujõud lahingutes ja operatsioonides" (1932) ja "Õhuarmee" (1939) - andsid sellele vajaliku harmoonia ja selguse. Samuti töötas ta üksikasjalikult läbi õhuvõitluse probleemid. 1936. aastal esitati Punaarmee õhujõudude iseseisvate operatsioonide ajutistes juhendites praktiliste soovituste kujul õhuoperatsioonide ettevalmistamise ja läbiviimise teooria.

Juhtkonnale esitatud uurimuses kirjeldasid komandör V. V. Khripin ja kolonel P. I. Malinovski lennunduse ülesandeid sõja algperioodil (646). Nende poolt välja pakutud sätete proovilepanekuks viidi 1937. aastal läbi manöövrid, mille käigus harjutati rinde lennunduse ja ülemjuhatuse lennuarmee tegevust sõja algperioodil ja 1937. a. rinde laiendatud operatsioon. Lennunduse operatiivkunsti olulised põhimõtted kajastusid 1936. ja 1939. aasta välikäsiraamatutes. Nad rõhutasid, et õhuväe edu peamine tingimus on nende massiline kasutamine (647); vaenutegevuse otsustavatel perioodidel peavad kõik lennundusliigid koondama oma jõupingutused, et edendada "maavägede edu lahingus ja operatsioonis ... põhisuunal" (648) .

Suurt tähtsust peeti lennunduse mõju järjepidevusele vaenlase vägedele. Selleks nähti operatsiooni ettevalmistamise perioodil ette õhuülemvõimu saavutamine, vaenlase transpordi häirimine, tema vägede kurnamine ja kontrolli katkestamine. Vaenutegevuse paigutamise ajal viidi alguses tihedas koostöös suurtükiväega läbi pealetungi õhu ettevalmistamine, mis hiljem arenes edasitungiva lahingukäsu toetuseks kogu läbimurde sügavuses. Samal ajal pidi lennundus häirima vaenlase juhtimist ja sidet, tabama tema reserve, nurjama vasturünnakud ja takistama tal hõivata teist kaitseliini (649) .

Lennunduse lahingukasutuse teoorias oli lisaks operatiivkunstile komponendiks ka taktika, mis jagunes lennuväe üldtaktikaks ja üksikute lennundusharude taktikaks. Nendele küsimustele on pühendatud mitu teost: 1935. aastal ilmus A. K. Mednise õpik "Ründelennutaktika", 1936. aastal - M. D. Smirnovi teos "Sõjaväelennundus", 1937. aastal - A. N. Laptšinski mahukas teaduslik uurimus "Pommitaja". Lennundus", 1939. aastal - P. P. Ionovi raamat "Häitlejalennundus".

Kõige uue, mis merekunstis ilmus, analüüs oli pühendatud V. A. Alafuzovi, S. S. Ramišvili, I. S. Isakovi, V. A. Belli, Yu. A. Pantelejevi, A. V. Tomaševitši ja teiste uurimustele.

Lineaarsuselementidega merel toimuva "väikese sõja" teooria, mis toetus allveelaevade, lennukite ja kergete pinnajõudude laialdasele kasutamisele, asendati tüüpiliste mereväeoperatsioonide teooriaga, mida viiakse läbi nii iseseisvalt kui ka koos maavägedega. Need operatiivsed seisukohad võeti hiljem kokku 1940. aastal avaldatud mereväeoperatsioonide läbiviimise käsiraamatus. Erilist tähelepanu pöörati relvajõudude harude – maavägede, laevastiku ja lennunduse ning relvajõudude harude – vahelise suhtluse korraldamisele. mereväed - allvee- ja maapealsed - koos lennunduse ja rannikusuurtükiväega. Peakohale anti pealetungitegevus merel. Löögijõudude roll edasi mereside pidid teostama allveelaevade ja lennukitega. Peeti mere- ja ookeanilaevastike suurima ründe- ja kaitsejõu kandjaid. lahingulaevad, mis on suuteline avaldama pikaajalist võitlust vaenlasele koostoimes teiste klasside laevadega.

Teise maailmasõja eelõhtul kujunes välja teooria merejõudude operatiivsest kasutamisest ülimate eesmärkide saavutamiseks mereteatris, peamiselt heterogeensete laevastikujõudude kontsentreeritud rünnakute kaudu vaenlase laevastiku vastu rea järjestikuste rünnakute käigus. ja paralleelsed operatsioonid, mida ühendab strateegilise ülesande ühtsus. Esimese maailmasõja sõjaliste operatsioonide kogemustele tuginedes, võttes arvesse mereväe tegevust seoses Hispaania ja Hiina sõdadega, töötati välja alused miinikaitse-, dessandi- ja dessanttõrjeoperatsioonide läbiviimiseks ning kui operatsioonid vaenlase baaside vastu ja anda tuletoetust maaarmeede rannikualadele.

Suureks saavutuseks oli mereväe lahinguharta loomine 1937. aastal, mille väljatöötamisel võtsid aktiivselt osa I. S. Isakov ja V. A. Alekin. See kajastab erinevatel eesmärkidel manööverdatavate koosseisude koostoime küsimusi, ühendades nende jõupingutused vaenlase vastu ühiseks löögiks avamerel ja kitsastes kohtades ja mereväebaaside lähenemisel loodud miini-suurtükiväe positsioonidel. Uuriti ja harjutati ründetegevust vaenlase rannikul, et hävitada kindlustatud objekte, lüüa vaenlase konvoid, allveelaevade tõrjet, laevade rühmitusi rannikuvetes, sadamates ja mereväebaasides.

Samuti esines II maailmasõja eelõhtul vajakajäämisi nõukogude sõjateooria arendamisel. Keskendudes õigesti tugevate vastulöökide läbiviimisele agressori vastu, ei suutnud Nõukogude sõjakunst tugeva ja liikuva äkklöögi ohus täielikult välja töötada katteešeloni lahingutegevuse meetodeid ja põhijõudude strateegilist paigutamist. vaenlaste rühmitusi.

Strateegilise kaitse vaenlase sügava läbimurde võimalust peeti ebatõenäoliseks. Sel põhjusel ei ole strateegiliste kaitseoperatsioonide ettevalmistamise ja läbiviimise teooria saanud terviklikku arendust. Rinde ja väeliikide operatiiv-strateegilise vastasmõju teoreetilisi aluseid tulevase suure sõja tingimustes käsitleti ka üldjoontes, peamiselt riigipiiride kaitse planeerimisega seotud praktiliste küsimuste lahendamise huvides. Täielikku selgust, kuidas saavutada esialgsete operatsioonide käigus operatsiooniväljakul õhuülemus, polnud.

Vajalikud eeldused nende küsimuste lahendamiseks järgnevatel aastatel olid aga põhimõtteliselt loodud.

Aastatel 1936-1939. Kiievi, Valgevene, Moskva ja Leningradi sõjaväeringkondade laiaulatuslike manöövrite tulemused, samuti Nõukogude vägede lahingukogemus Khasani järve ääres ja Khalkhin Goli jõel, sõjalised operatsioonid kohalikes sõdades, mille vallandasid Etioopias imperialistid. , Hispaania, Hiina, agressiivsed aktid Austria, Tšehhoslovakkia ja Albaania hõivamiseks. Sõjaväeajakirjandus teavitas avalikkust laialdaselt võitluse olemusest nendes sõdades ja relvastatud kokkupõrgetes (650).

1930. aastate teisel poolel ei tunnustanud sõjateoreetikud ja kapitalistlike riikide suuremad sõjalised juhid mitte ainult Nõukogude relvajõudude saavutusi, vaid võtsid palju laenu ka nende kogemustest. "Vene suurtel manöövritel" viibinud Itaalia sõjalise missiooni juht kindral Graziolini kirjutas: "Punaarmee on organiseeritud ja varustatud kaasaegselt ..." Tema arvates on venelastel "suur kirg liikuvate vägede vastu," "armastavad suured mehhaniseeritud koosseisud ja viivad nende abil läbi arvukalt õppusi.

Huvitava hinnangu Nõukogude armeele andis Prantsuse armee staabiülema asetäitja kindral Loizeau: „Ma ... nägin võimsat tõsist armeed, mis oli nii tehniliselt kui moraalselt väga kvaliteetne. Tema moraalne tase ja füüsiline seisund on imetlusväärsed. Punaarmee varustus on ebatavaliselt kõrgel tasemel. Mis puutub tankidesse, siis pean õigeks pidada esmajoones Nõukogude Liidu armeed. Suure sõjaväeosa langevarjuga maandumist, mida nägin Kiievi lähedal, pean ma tõsiasjaks, millel pole maailmas pretsedenti. Kõige iseloomulikum on muidugi kõige tihedam ja tõeliselt orgaaniline side sõjaväe ja elanikkonna vahel, rahva armastus punaarmee sõdurite ja komandöride vastu. Ütlen ausalt, nii võimsat, põnevat, ilusat vaatepilti pole ma oma elus kunagi näinud” (651) .

Hitleri kindral G. Guderian pööras erilist tähelepanu "sügavuses tegutsevatele lahingugruppidele", mis "jahtisid operatiivseid sihtmärke, lõid vastu tiibasid ja tagalat ning samal ajal halvasid vaenlase kogu kaitse sügavuse ulatuses" (652) . "Tankivägede mass," kirjutas ta, "tuleks otstarbekalt ühendada lahingukorpusteks, nagu see on Inglismaal ja Venemaal ..." (653) Guderian, luues sügava operatsiooni teooria saksakeelse versiooni, kopeeris paljusid. Nõukogude sõjateoreetikute sätetest.

Nõukogude sõjateadus oli esimene, kes töötas välja rakendusmeetodid õhudessantväed. 1935. aastal Kiievi sõjaväeringkonna manöövritel viibinud Inglise kindral (hilisem feldmarssal) Wavell, kes teatas valitsusele venelaste suure õhurünnaku kasutamisest, ütles: "Kui ma ise poleks selle tunnistajaks olnud, poleks kunagi uskunud, et selline operatsioon üldse võimalik on » (654) . Massiline õhudessantvägede kasutamine Nõukogude armee manöövrite ajal 1936. aastal hämmastas paljusid Prantsusmaa, Itaalia, Jaapani ja teiste riikide sõjaväedelegatsioonide esindajaid. Mõni aasta hiljem kirjutas üks Ameerika sõjaväevaatlejatest natside õhudessantide kasutamisest Lääne-Euroopas kokkuvõtteid tehes: demonstreeris neid meetodeid 1936. aasta manöövrite ajal suures plaanis. (655) .

Lai väljapanek sõjalistel manöövritel ja õppustel aastatel 1935–1937. Nõukogude sõjateaduse ja -tehnika saavutused taotlesid üsna konkreetseid eesmärke: testida praktikaga Nõukogude sõjateaduse väljatöötatud teoreetiliste põhisätete õigsust ning ka selgelt näidata, et sõda NSV Liidu vastu on selle korraldajatele tõsine ja ohtlik teema. ja seeläbi aidata kaasa rahu säilimisele. Järgnevatel aastatel (1938–1939) demonstreeriti NSV Liidu kaitsejõudu lahingutes Jaapani sissetungijate vastu Kaug-Idas.

Kokkuvõttes vastas Nõukogude sõjateaduse tase II maailmasõja eel omaaegsetele nõuetele. Sõjateaduse poolt väljatöötatud sätetele toetudes oli partei disainimisel eesmärgiks kaasaegsete, paljutõotavate sõjavarustuse ja relvade mudelite võimalikult kiire väljatöötamine.

Teema 1-1

d) Pole tõene väide

a) õhuvägi, merevägi, SV

b) kosmosekaitse, merevägi, SV

c) VKS, merevägi, SV

d) õhudessantväed, merevägi, SV

b) Õhuväe taktikateooria

c) Õhuväe praktikateooria

d) RF relvajõudude sõjaline doktriin

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

a) sisemine

b) suuremahuline

c) piirkondlik

d) väline

e) riikidevaheline

f) kohalik

b) vastavalt kasutatud vahenditele

c) skaala järgi

a) relvastatud vahejuhtum

b) kohalik sõda

c) relvastatud konflikt

d) relvastatud tegevus

a) kohalik

b) piirkondlik

c) suuremahuline

Millist sõda peavad konfliktipiirkonda paigutatud vägede (vägede) rühmitused, vajadusel nende tugevdamisega seoses vägede teisaldamise teistest suundadest?

a) kohalik

b) piirkondlik

c) suuremahuline

Milline järgmistest parameetritest EI määra tänapäevaste sõdade olemust?

a) sõjalis-poliitilised eesmärgid

b) relvastatud võitluse läbiviimise meetod

c) sõja sõjalis-strateegiline iseloom

d) vaenutegevuse ulatus

Millisele õhuväe taktika arenguetapile kirjeldus viitab: II maailmasõda ja periood kuni 1960. aastate alguseni. - lahingukasutuse põhimõtete kujundamine, õhulahingu taktika ja õhulöökide väljatöötamine?

Teema 1-1

1. Valige õige määratlus:

a) Operatiivkunst (võitluskunsti vaheala) - uurib koosseisude ja üksuste ülesandeid

b) Taktika (võitluskunsti kõrgeim ala) - määrab operatsioonide (lahingutegevuse) eesmärgid ja eesmärgid, aja, ulatuse, operatsioonide näitajad

c) Sõjaline strateegia (võitluskunsti madalaim ala) - määrab igat tüüpi vaha rolli ja koha lahingus ning määrab lahinguomaduste ja võimete põhjal lahingu kasutamise korra ja meetodid.

d) Pole tõene väide

2. Valige RF relvajõudude koosseisu kuuluvate vägede tüübid:

a) õhuvägi, merevägi, SV

b) kosmosekaitse, merevägi, SV

c) VKS, merevägi, SV

d) õhudessantväed, merevägi, SV

3. Valige "Air Force Tactics" õiged komponendid:

a) Õhuväe taktika ja maavägede taktikateooria

b) Õhuväe taktikateooria

c) Õhuväe praktikateooria

d) õhuväe taktikateooria ja õhuväe praktikateooria

4. Valige, mida õhuväe praktikateooria uurib:

a) sõjaliste operatsioonide seadused ja põhimõtted

b) lennunduse taktikalise kasutamise vormid ja meetodid

c) vaenlase maapealse varustuse arendamise väljavaated

d) RF relvajõudude sõjaline doktriin

5. Valige, mida määratleb Vene Föderatsiooni sõjaline doktriin:

a) sõjalis-poliitilised, sõjalis-strateegilised, sõjalis-majanduslikud alused Vene Föderatsiooni julgeoleku tagamiseks

b) sõjalis-poliitilised, sõjalis-taktikalised, sõjalis-majanduslikud alused Vene Föderatsiooni julgeoleku tagamiseks

c) sõjalis-taktikalised, sõjalis-strateegilised, sõjalis-majanduslikud alused Vene Föderatsiooni julgeoleku tagamiseks

d) sõjalis-poliitilised, sõjalis-strateegilised ja sõjalis-taktikalised alused Vene Föderatsiooni julgeoleku tagamiseks

6. Valige, mis määrab õhuväe taktika:

a) lahendab ülemate ja staapide tegevuse määramise probleemi sõjategevuse ajal

b) määrab võitluse sisu, olemuse ja mustrid, töötab välja lahingu ettevalmistamise ja läbiviimise meetodid (vormid)

c) määrab kindlaks iga vaha liigi rolli ja koha lahingus ning määrab lahinguomaduste ja -võimaluste põhjal lahingukasutuse korra ja meetodid

d) õiget vastust pole

7. Sõjaliste operatsioonide ettevalmistamise ja läbiviimise teooria ja praktika maal, merel, õhus ja Maa-lähedases kosmoses on ...

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

8. Militaarkunsti lahutamatu osa, selle kõrgeim ala, mis hõlmab andmise teooriat ja praktikat sõjaline julgeolek riigid, sealhulgas sõja ennetamine, riigi ja relvajõudude ettevalmistamine agressiooni tõrjumiseks, strateegiliste operatsioonide planeerimine ja läbiviimine ning sõda üldiselt - see on ...

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

9. Sõjakunsti lahutamatuks osaks on relvajõudude harude ühenduste poolt operatiivse ulatusega sõjaliste operatsioonide (operatsioonid, lahingud) ettevalmistamise ja läbiviimise teooria ja praktika ...

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

10. Sõjaväekunsti lahutamatu osa, mis hõlmab erinevate relvajõudude, sõjaväeharude ja erivägede allüksuste, üksuste ja formatsioonide lahingu ettevalmistamise ja läbiviimise teooriat ja praktikat, on ...

a) strateegia

b) tegevusarst

c) sõjakunst

d) taktika

11. Sõdade skaala järgi klassifitseerimisel valige sõjaliste konfliktide tüüpide täielik loetelu:

a) sisemine

b) suuremahuline

c) piirkondlik

d) väline

e) riikidevaheline

f) kohalik

Millise liigi järgi liigitatakse tänapäevased sõjad tuuma- ja muud tüüpi massihävitusrelvade kasutamisega?

a) sõjalis-poliitilistel eesmärkidel

b) vastavalt kasutatud vahenditele

c) skaala järgi

13. Piirikonflikt on erivorm:

a) relvastatud vahejuhtum

b) kohalik sõda

c) relvastatud konflikt

d) relvastatud tegevus

14. Milline sõda võib olla kohaliku sõja või relvakonflikti eskaleerumise tagajärg ja toimuda ühe piirkonna kahe või enama riigi (riikide rühma) osalusel?

a) kohalik

b) piirkondlik

c) suuremahuline

"Neljakümnendad, saatuslikud," ütles kuulus luuletaja, Suures Isamaasõjas osaleja, "neljakümnendate aastate" esimese poole kohta. Kuid nõukogude ühiskonna ideoloogilisele õhkkonnale sai saatuslikuks ka selle kümnendi teine ​​pool. Yudin B.G. Metodoloogiline analüüs kui suund teaduse uurimisel. M., 1986

Võidu hind on mõistagi sõjaajaloo võtmeprobleem. Kuid meie ajalookirjutus taandab asja ikkagi ainult võidu tähendusele. Sõjaaegadest tuntud ideed “milline sõda ilma ohvriteta”, “sõda kirjutab kõik maha”, “võitjate üle kohut ei mõisteta”, pole veel au sees. Olgu ohvrid millised tahes, oma arvamust avaldavad tolleaegsed suurkujud, erinevalt valitseva eliidi arvamusest või kodumaa tuleviku nimel elu andnud lihtsõdur või üldiselt lihtne inimene. Ja kuigi tänapäeval on juba raske kedagi veenda, et NSVLi juhtkonna jämedaid valearvestusi sõja eel ja sõja ajal, põhjendamatuid repressioone teadustöötajate ja haritlaskonna vastu ei olnud, püüame sageli ikkagi head ja kurja ühendada. selle ajalugu kõrgete sõnade all "kangelaslik ja traagiline". Teadus mängis erakordset rolli ning armee ja rahva erakordset julgust, nende võimet ületada vaenlast teaduses, tehnikas ja sõjakunstis. Seni pole teada teadlaste laagrites hukkunud sõjaväelaste täpne arv, maha lastud opositsionäärid. Kuigi Suure Isamaasõja ajal andis just teadus olulise panuse NSV Liidu kaitsepotentsiaali arendamisse. 1941. aasta teisel poolel evakueeriti itta 182 NSV Liidu Teaduste Akadeemia korrespondentliiget, 76 uurimisinstituuti, kuhu kuulus 118 akadeemikut ja tuhandeid teadlasi. Nende tegevust juhtis Sverdlovskisse ümberasustatud Teaduste Akadeemia Presiidium. Sverdlovski linnas arutati 1942. aasta mais toimunud akadeemia üldkoosolekul ülesandeid, mis teadlastel sõja ajal silmitsi seisid. Teadusliku uurimistöö juhtivateks valdkondadeks olid sõjalis-tehniliste probleemide väljatöötamine, tööstuse teadusabi ning tooraine mobiliseerimine, milleks loodi valdkondadevahelised komisjonid ja komiteed. Nii loodi 1941. aasta lõpus Uuralite ressursside mobiliseerimiseks komisjon, mis jälgib ka Siberi ja Kasahstani varusid. Komisjoni juhtisid akadeemikud Baykov A.A., Bardin I.P., Strumilin S.G., Pavlov M.A., kes valasid kvaliteetset terast, saavutades uue valtsimisstandardi. Mõnevõrra hiljem moodustas teadlaste erikomisjon, mida juhtis akadeemik E.A. Tšudakov tegi olulisi ettepanekuid Volga ja Kama piirkonna ressursside mobiliseerimiseks. Tänu teadlastele geoloogid A.E. Fersman, K.I. Satpajev, Obrutšev V.A. ja teised teadlased, uuriti uusi maardlaid rauamaak Kuzbassis. Uued naftaallikad leiti Baškiiriast, aga ka molübdeenimaagi leiukoht Kasahstanis. Matemaatikute panus P.S. Aleksandrova, S.N. Bernstein, I.M. Vinogradova, N.I. Mushelišvili. Füüsikud A. F. töötasid aktiivselt kaitse heaks. Ioff, S.I. Vavilov, P.L. Kapitsa, L.I. Mandelstam, keemikud N.D. Zelinsky, I.V. Grebenštšikov, A.N. Nesmeyanov, A.E. Favorsky, N.N. Semenov. Teadlased A.P. Aleksandrov, B.A. Gaev, A.R. Regel ja teised lahendasid edukalt laevade miinikaitse probleemi. 1943. aastal töötati välja tehnoloogia plutooniumi eraldamiseks kiiritatud uraanist. 1944. aasta sügisel sai akadeemik I.V. Kurchatov, loodi "sees" kerakujulise detonatsiooniga aatomipommi versioon ja 1945. aasta alguses käivitati plutooniumi tootmistehas. Nõukogude Liidu teadlased saavutasid sel ajal märkimisväärset edu bioloogia, meditsiini ja põllumajandus. Nad leidsid tööstuse jaoks uusi taimseid tooraineliike, otsisid võimalusi toidu- ja tööstuskultuuride saagi suurendamiseks. Niisiis omandati riigi idapoolsetes piirkondades kiiresti suhkrupeedi kasvatamine. Suure tähtsusega oli selliste arstiteadlaste tegevus nagu N.N. Burdenko, A.N. Bakuleva, L.A. Orbeli, A.I. Abrikosov, sealhulgas S.S. Yudin ja A.V. Vishnevsky ja teised, kes juurutasid praktikas uusi meetodeid ja vahendeid haigete ja haavatud sõdurite ravimiseks. V.K.Modestov arst arstiteadused tegi mitmeid olulisi kaitseleiutisi, sealhulgas hügroskoopse tselluvilla asendamine, turbiiniõli kasutamine salvide ja muude materjalide valmistamisel. Eduka arengu vajalik tingimus Rahvamajandus riik oli uute töötajate pidev koolitamine ülikoolides ja tehnikakoolides. 1941. aastal vähenes ülikoolide arv 817 tuhandelt 460 tuhandele, vastuvõtt neisse poole võrra, üliõpilaste arv vähenes 3,5 korda, õppeperioodid jäid vahemikku 3–3,5 aastat. Kuid sõja lõpuks kasvas õpilaste arv, eriti tänu sellele, naiste vastuvõtmisega ja lähenes sõjaeelsele tasemele. Yudin B.G. Metodoloogiline analüüs kui suund teaduse uurimisel. M., 1986.

Sõja-aastatel, kuigi see oli väga raske, olid relvade loojad ja sõjavarustus. Erilist tähelepanu pöörati suurtükiväesüsteemide ja mörtide kvaliteedi parandamisele. Selles valdkonnas on suured teened teadlastele ja disaineritele V. G. Grabin, I. I. Ivanov, M. Ya. Krupchatnikov jt. Edu tootmises väikerelvad saavutati disainerite N. E. Berezina, V. A. Degtjarevi, S. G. Simonovi, F. V. Tokarevi, G. S. Špagini juhtiva rolliga. Samuti õnnestus Nõukogude teadlastel uut tüüpi relvade väljatöötamiseks ja kasutuselevõtuks kuluvat aega mitu korda lühendada. Nii konstrueeriti ja valmistati väljakujunenud 152 haubits 1943. aastal 18 päevaga ning selle masstootmine meisterdati 1,5 kuuga. Kus seda nähtud on! Umbes pooled kõigist tüüpidest väikerelvad ja valdav enamus kasutusel olevatest uut tüüpi suurtükiväesüsteemidest aktiivne armee aastal 1945, loodi ja käivitati seeriana sõja ajal. Tanki- ja tankitõrjesuurtükiväe kaliibrid on peaaegu kahekordistunud ning mürskude soomuse läbitung on kasvanud umbes 5 korda. NSV Liit edestas Saksamaad välisuurtükiväe keskmise aastatoodangu poolest enam kui 2 korda, miinipildujaid 5 korda ja tankitõrjerelvi 2,6 korda. Nõukogude tankiehitajate, eriti Uurali "Tankogradi" tööliste ja inseneride jõupingutustega suudeti suhteliselt kiiresti ületada vaenlase eelis soomusmasinate osas. 1943. aastaks hakkas kasvama Nõukogude relvajõudude ülekaal tankides ja iseliikuvates suurtükiraudades. Kodused tankid ja iseliikuvad relvad oma lahinguomadustes oluliselt ületasid välismaised analoogid. Suur teene nende loomisel kuulus N.A. Astrov, N.L. Dukhov, J. Ya. Kotin, M. I. Koškin, V. V. Krylov, N.A. Kutšerenko, A. A. Morozov, L. S. Trojanov jt. Alates 1942. aasta teisest poolest on lennukite ja lennukimootorite tootmine pidevalt kasvanud. Ründelennukist Il-2 sai Nõukogude õhujõudude kõige massiivsem lennuk. Enamik Nõukogude lahingulennukeid edestas Saksa õhujõudude lennukeid. Sõja ajal jõudis masstootmisse 25 lennukimudelit (koos modifikatsioonidega), samuti 23 tüüpi lennukimootoreid. Lennukidisainerid, M.I. Gurevitš, S.V. Iljušin, S.A. Lavochkin, A.I. Mikojan, V.M. Myasishchev, V.M. Petljakov, N.N. Polikarpov, P.O. Kuiv, A.N. Tupolev, A.S. Jakovlev, lennukimootorite loojad, V. Ya. Klimov, A. A. Mikulin, S. K. Tumansky.

sõjateadus

teadmiste süsteem riikide, riikide koalitsioonide või klasside sõja ettevalmistamise ja läbiviimise kohta poliitiliste eesmärkide saavutamiseks. Nõukogude V. n. uurib iseloomu võimalikud sõjad, sõjaseadused ja selle läbiviimise meetodid. See töötab välja relvajõudude organisatsioonilise arengu, sõjaks ettevalmistamise teoreetilised alused ja praktilised soovitused, määrab sõjakunsti põhimõtted, kõige tõhusamad sõjaliste operatsioonide läbiviimise vormid ja meetodid relvajõudude rühmituste kaupa, samuti nende rühmitused. igakülgset tuge. Lähtudes poliitilistest eesmärkidest, hinnangutest potentsiaalsele vaenlasele ja oma jõududele, teaduse ja tehnika saavutustele ning riigi ja liitlaste majanduslikule võimekusele, on V. n. ühtsuses praktikaga määrab olemasolevate täiustamise ja uute vahendite loomise viisid relvastatud võitlus. Moodsa Nõukogude V. n. on: sõjakunsti teooria (vt sõjakunst) (strateegia, operatsioonikunst ja taktika), mis töötab välja sätted ja soovitused sõjaliste operatsioonide ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks; relvajõudude ülesehitamise teooria, mis uurib nende korralduse küsimusi, tehniline varustus, värbamine ja mobiliseerimine; sõjalise väljaõppe teooria ja kaitseväe personali haridus; parteipoliitilise töö teooria kaitseväes; sõjamajanduse teooria, mis uurib materiaalsete, tehniliste ja rahaliste vahendite kasutamist kaitseväe tegevuse tagamiseks; sõjageograafia (vt sõjageograafia); Sõjaajalugu, sõdade ajaloo ja sõjakunsti õppimine; sõjalis-tehnilised teadused, mille abil arendatakse välja erinevat tüüpi relvi, sõjatehnikat ja relvajõudude materiaalse toetuse vahendeid. Nõukogude V. n. teenib Nõukogude sotsialistliku riigi relvastatud kaitse huve. See põhineb marksistlik-leninlikul teoorial ning toetub edumeelsele nõukogude riigi- ja sotsiaalsüsteemile, mille juhtivaks ja suunavaks jõuks on NLKP.

Põhiline erinevus kodanliku V. n. Nõukogude V. n. peitub selle reaktsioonilises ideoloogilises aluses ja klassiolemuses. Kodanlik V. n. teenib kapitalistlike riikide valitsevate ekspluateerivate klasside agressiivset välis- ja reaktsioonilist sisepoliitikat; on agressiivse imperialistliku poliitika teenistuses, mis on suunatud peamiselt sotsialistlike riikide ning Aasia, Aafrika ja Ladina-Ameerika rahvaste rahvusliku vabadusliikumise vastu.

Kaasaegne teadus- ja tehnikarevolutsioon põhjustab teaduslike teadmiste intensiivset diferentseerumist ja integreerumist, mis toob kaasa uute harude, suundade ja distsipliinide tekkimise enamikus teadustes. Sarnane protsess on loomulik ka V. n. V. areng n. põhineb sõdade pidamise ajaloolise kogemuse üldistamisel, vägede igat liiki praktilise tegevuse analüüsil rahuajal, uute sõjavahendite väljatöötamise ettenägemisel ning selle pidamise tõenäolistel vormidel ja meetoditel tulevikus, võimaliku vastase põhjalik uuring, samuti rahvusvaheliste suhete arengusuundumused.

V. n. arenenud ja arenenud pika aja jooksul ajalooline periood. Selle elemendid tekkisid antiikajast, kui Egiptuse, Pärsia, Hiina, Kreeka ja Rooma orjandusühiskonna perioodil tõstatasid ja lahendasid kindralid ja sõjateoreetikud mõningaid strateegia, taktika, sõjaliste geograafiliste tingimuste, korralduse ja haridusega seotud küsimusi. vägesid, samuti analüüsis ja tegi kokkuvõtteid lahingute ja sõjakäikude kogemusest. V. n. arenes edasi keskajal. Ühiskonna tootlike jõudude kasvades, relvastuse ja sõjatehnika täiustumisel muutus vägede ja sõjakunsti üle üldiselt juhtimine ja kontroll ning kogunes sõjaajaloolisi kogemusi. Kõik see viis lõpuks V. n. kui teatud teadmiste süsteem.

Kodanliku V. n. kaasaegsed sõjauurijad omistavad selle 18. sajandile ja 19. sajandi algusele, mil areneva kapitalistliku tootmisviisi alusel algas poliitika-, majandus- ja loodusteaduste kiire areng. Sel ajal arendati sõjalist teooriat erinevates riikides edasi. Üks esimesi väliskodanlaste esindajaid V. n. 18. sajandil oli Inglise kindral G. Lloyd. Ta tõi välja mõned üldised põhialused sõjateooriat, tõi välja sõja seose poliitikaga ning rõhutas moraalse ja poliitilise faktori tähtsust. Küll aga uskus ta, et V. n. kohaldatakse ainult armee sõjaks ettevalmistamiseks. Sõja käik ja tulemus sõltuvad tema arvates täielikult komandöri geniaalsusest, kuna sellel alal pole seaduspärasusi ja seetõttu pole see seotud sõjateadus.

Tõsised edusammud vene keele arengus V. n. 18. sajandi alguses. nimega seotud riigimees ja sõjaväereforme läbi viinud komandör Peeter I lõi regulaararmee ja mereväe. Peeter I oli uue "Sõjaväemääruse" looja, mis kirjeldas peetud lahingute ja lahingute üldist kogemust, sõjalise halduse ja vägede personali hariduse küsimusi. Ta pani aluse iseseisvale vene rahvuslikule sõjakoolile. Suur panus V. n. 18. sajandi teisel poolel tutvustasid Venemaa suuremad sõjaväejuhid. P. A. Rumjantsev, A. V. Suvorov ja F. F. Ušakov. Rumjantsev pööras palju tähelepanu Vene armee korralduse parandamisele, selle mobiilsuse suurendamisele ja vägede lahinguväljaõppe parandamisele. Ta tutvustas võidu saavutamise peamise viisina otsustava lahingu põhimõtet. Rumjantsevi teos "Teenistusriitus" (1770) võeti vastu Vene armee põhikirjana ja tema "Memorandum Katariina II-le armee korraldamise kohta" (1777) pani aluse sõjaväekorralduse edasisele täiustamisele. Suvorovil oli suur mõju Vene armee sõjakunsti kujunemisele, vägede väljaõppe ja hariduse parandamisele. Ta astus teravalt vastu läänes domineerinud kordonistrateegiale ja lineaarsele taktikale. Suvorov töötas oma "Võidu teaduses" (1795–1796) välja mitmeid olulisi sõjalise väljaõppe, indoktrinatsiooni ja lahingutegevuse reegleid. Ušakov töötas välja ja rakendas praktikas uusi sõjaliste operatsioonide vorme ja meetodeid merel, mis tõestas manööverdatavate ründetaktikate eeliseid välismaiste laevastike üle domineerinud lineaarsete taktikate ees.

Sõdade kogemus Suure Prantsuse revolutsiooni kaitseks avaldas sõjateooriale otsustavat mõju. V. I. Lenin juhtis tähelepanu: „Nii nagu Prantsuse revolutsiooniline rahvas näitas tollal esimest korda riigi sees sajandeid enneolematut revolutsioonienergia maksimumi, nii näitasid nad 18. sajandi lõpu sõjas samasugust hiiglaslikku revolutsioonilist loovust, taasloomist. kogu strateegiasüsteemi, rikkudes kõiki vanu seadusi ja sõjakombeid ning luues vanade vägede asemel uue, revolutsioonilise rahvaarmee ja uue sõjakäigu” (Poln. sobr. soch., 5. väljaanne) ., 32. kd, lk 79–80). Olulise panuse sõjakunsti teooriasse ja praktikasse andis Prantsuse komandör Napoleon I. Ta andis diviisidele ja korpustele harmoonilisema korralduse, vähendas järsult konvoide arvu, tänu millele omandas armee suurema liikuvuse. Sõjaliste operatsioonide põhieesmärgiks seadis Napoleon I vaenlase tööjõu lüüasaamise ühes lahingus, püüdis pidevalt vaenlast osade kaupa hävitada, saavutades jõudude maksimaalse üleoleku põhirünnaku suunas.

Vene keele arengus V. n. Suur tähtsus oli M. I. Kutuzovi sõjalistel oskustel, kes suutis lüüa ühe 19. sajandi alguse esimese klassi armee. - Napoleon I armee. 18. - 19. sajandi alguse sõjaliste teoreetikute hulgas. Saksamaal hõivas silmapaistva koha G. D. Bulow, kes püüdis teoreetiliselt üldistada kõike uut, mis Suure Prantsuse revolutsiooni ajastul loodi. Ta arvas õigesti, et sõjaline strateegia allub poliitikale ja täidab selle nõudeid, kuid ta ei mõistnud poliitika klassilist sisu. V. n. ta jagunes strateegiaks ja taktikaks ning taandas selle seega ainult sõjakunstiks.

Kodanliku V. n. 19. sajandi 1. pool on tihedalt seotud A. Jomini (sünnilt šveitslane) ja K. Clausewitzi (saksa teoreetik) nimedega, kes teenisid pikka aega Vene sõjaväes ja kasutasid selle kogemusi täiel määral oma ajaloolistes ja teoreetilistes töödes. Jomini uskus, et sõjakunstil võiks ja peaks olema oma teaduslik teooria, kuid samas tunnistas ta sõjakunstis kõigi aegade sõdadele omaste "igaveste printsiipide" domineerimist ja jättis sellega oma loodud teooria ilma ehtsast teaduslikust. alus. Ta väitis ekslikult, et poliitika mõju strateegiale piirdub vaid otsuse langetamise hetkega ning sõja käigus strateegia väidetavalt poliitikast ei sõltu. Jomini teoreetilised sätted, tema ideed, mis rõhutasid sõjateooria tähtsust, leidsid järgijaid maailma erinevates armeedes. Clausewitzi eelis seisneb selles, et ta paljastas sügavalt sõja ja poliitika seose ning paljude sõjanähtuste (sõja olemus ja olemus, relvajõud, pealetung, kaitse, sõjaplaan jne). Ta pidas sõjas suurt tähtsust materiaalsetele, geograafilistele ja moraalsetele teguritele ning komandöri rollile. Kodanliku sõjalise mõtlejana ei suutnud Clausewitz paljastada poliitika klassisisu, määratleda seda kogu ühiskonna huvide väljendusena ega sidunud seda klasside ja klassivõitlusega.

V. n. teema ja sisu küsimus. pälvis pidevalt Venemaa sõjateoreetikute tähelepanu. Veel 1819. aastal juhtis kindralmajor I. G. Burtsev oma artiklis “Mõtteid sõjaliste teadmiste teooriast” (vt Military Journal, 2. raamat, 1819, lk 55, 63) poliitika ja sõja seost, uskus, et V. n. ei saa piirduda sõjakunsti raamidega ja peab oma ainesse sisaldama sõjaliste asjade seaduspärasuste uurimist. Kindralmajor A. I. Astafjev arvas oma töös "Moodsast sõjakunstist" (1. osa, 1856), et sõjateaduse teema on laiem kui võitluskunstid. Astafjev kritiseeris Lloydi, Bulowi ja teisi välismaa sõjandusteoreetikuid nende soovi pärast muuta sõjakunst muutumatute reeglite koodeksiks. 19. sajandi teise poole silmapaistvad vene sõjateoreetikud, kes mõjutasid sõjateaduse arengut, olid sõjaminister D. A. Miljutin, admiral G. I. Butakov, kindralid G. A. Leer, M. I. Dragomirov, kontradmiral S. O. Makarov. Miljutini juhtimisel viidi Venemaal läbi 1860.–70. aastate sõjalised reformid. mille eesmärk on ületada mahajäämus ja rutiin sõjaväes. Teoses "Sõjastatistika esimesed katsed" (1847-48) oli Miljutin esimene V. n. tõi välja sõjastatistika põhitõed (sõjageograafia). Butakov võttis oma töös "Aurulaevataktika uued alused" (1863) kokku aurulaevastiku laevade lahingutegevuse kogemused ja pakkus välja reeglid nende ümberkorraldamiseks merelahingu eskadrillis. Need reeglid on tunnustatud kõigis maailma laevastikes. Leer tunnustas poliitika ja strateegia ühtsust ning esimese juhtivat rolli. Töödes Strateegia märkmed (1867), sõjateaduste meetod (1894), rakendustaktika (1877-80) võttis Leer kriitiliselt kokku levinumad seisukohad paljude strateegia ja taktika küsimuste lahendamisel ning töötas välja üldistusel põhineva sõjalise teooria. sõjaajalooline kogemus. Dragomirov käsitles laialdaselt vägede taktika, hariduse ja väljaõppe küsimusi. Tema Taktika õpik (1879) oli 20 aastat Peastaabi Akadeemia põhiõpik. Makarovi töö avaldas olulist mõju kodu- ja välismaise mereväe mõtte arengule. Makarovi raamat Discourses on Naval Tactics (1897) oli esimene suurem töö aurujõul töötava soomuslaevastiku mereväe taktikast. 19. sajandi lõpus - 20. sajandi alguses. subjekti määratlus V. n. antud vene entsüklopeediates - "Sõja- ja merendusteaduste entsüklopeedia" (2. kd. 1885) ja "Sõjaentsüklopeedia" (6. kd, 1912); viimane määratleb, et „sõjateadus tegeleb sõdade tervikliku uurimisega. See uurib: 1) nähtusi ühiskonnaelus ja 2) jõudu, vahendeid ja meetodeid võitluseks" (lk. 476).

19. sajandi teisel poolel – 20. sajandi alguses. Tehnoloogia, sidevahendite, sidevahendite edasise arenguga, maavägede ja soomusauru mereväe arenenumate relvade tulekuga areneb intensiivselt maaväe strateegia, taktika ja merekunst. Juhtimise ja kontrolli komplitseerimine nõudis kindralstaapide loomist, mis hakkas määrama sõjalis-teoreetiliste vaadete, sõjateaduse üldist arengusuunda. üldiselt. Hinnates nii enda kui ka teiste riikide sõjalist võimekust, mõjutasid nad teatud määral oma riikide poliitikat.

Koos kodanliku V. n. 19. sajandi 2. poolel. hakati rajama VN-i vundamenti, mis käsitles nähtusi dialektilis-materialistlikust vaatenurgast. Marxi ja Engelsi materialistliku ajaloomõistmise avastus tõi kaasa revolutsioonilise revolutsiooni sotsiaalteadustes, sealhulgas sõjanduses. Esimest korda avastati teaduslikult sõjapidamise meetodite, armee korralduse, relvastuse, strateegia ja taktika sõltuvus ühiskonna majandussüsteemi ja selle poliitilise pealisehitise olemusest. F. Engels oli üks esimesi marksistlikke sõjandusteoreetikuid, tema tööd on pühendatud sõja- ja armeeõpetuse arengule, nende tekkele ja klassiolemusele, sõjateaduse küsimustele. ja sõjakunsti ajalugu.Käsikirjas „Püha liidu sõja võimalused ja eeldused Prantsusmaa vastu 1852. aastal“ on visandatud sõjakunsti arengu teoreetilised sätted erinevates sotsiaal-majanduslikes formatsioonides ja eriti proletaari perioodil. revolutsioon ja klassideta ühiskond. Nagu näitasid Marx ja Engels, nõuab proletaarne revolutsioon proletariaadi diktatuuri relvastatud kaitsmise huvides vana kodanliku riigiaparaadi hävitamist ning uue ja järelikult uue sotsialistliku sõjalise organisatsiooni loomist. New American Encyclopedia, Engels andis esmakordselt materialistliku ülevaate sõjateooria ja -praktika ajaloost, näitas sõjakunsti arengu sõltuvust tootlike jõudude kasvust, sotsiaalsete suhete arengust ja suurtest revolutsioonilistest murrangutest ühiskonnas. . Erinevalt tollal valitsenud "ülema vaba rolli" teooriast sõnastas Engels seaduse: "... kogu armeede korraldus ja nende kasutatavad võitlusmeetodid ning koos selle võidu ja inimmaterjaliga ning alates relvad, seega – elanikkonna kvaliteedist ja kvantiteedist ning tehnoloogiast ”(Marx K. ja Engels F., Soch., 2. trükk, 20. kd, lk 175).

Suur mõju kodanliku V. n. oli 1. maailmasõda 1914-18. Selle sõja käigus jätkati sõjalis-tehniliste lahinguvahendite täiustamist, ilmusid uut tüüpi väed (lennundus, tank, keemiaväed); saadi rikkalikke kogemusi sõdade organiseerimise, operatiivkunsti ja taktika vallas. Pärast Suure Sotsialistliku Oktoobrirevolutsiooni võitu peamine ülesanne kodanlik V. n. alustas sõjapidamise meetodite väljatöötamist, tagades Nõukogude riigi kiire lüüasaamise ja revolutsioonilise liikumise oma riikides.

20-30ndatel. 20. sajandil loodi sõjapidamise teooriad, mis arvestasid võimalusega varustada armeed kvalitatiivselt uue, tõhusama sõjatehnikaga ja asendada inimene masinaga. Kodanlikud sõjalised teooriad "väikese armee" (J. Fuller, Liddell Hart - Suurbritannias, H. Seeckt - Saksamaal) ja "õhusõjast" (J. Douhet - Itaalias, Mitchell - USA-s) olid laialt levinud. sel ajal teada.. Fuller esitas oma seisukohad esmakordselt raamatus Tanks in the Great War 1914–1918. (1923). See hindab üle tehnoloogia ja alahindab inimese rolli. "Õhusõja" teooria omistas sõjas otsustava rolli õhulaevastikule. Usuti, et võidu saavutamist sõjas saab tagada vaid õhuülemvõimu saavutamine, misjärel peaks õhulaevastik laiaulatuslike pealetungioperatsioonidega kiiresti purustama vaenlase riigi vastupanu. Maavägedele määrati lennunduse poolt hävitatud riigis ainult okupatsioonifunktsioonid.

V. n. Natsi-Saksamaa oli suunatud peamiselt "välksõja" teooria väljatöötamisele, mis nägi ette üllatusrünnakut ja tankigruppide kiiret edasiliikumist lennunduse toel, et "välksõda" vaenlast lüüa. Saksa imperialismi plaanid, mille eesmärk oli saavutada maailma domineerimine, põhinesid "totaalse sõja" teoorial, mille oli varem välja töötanud Saksa imperialismi sõjaline ideoloog E. Ludendorff. Ta uskus, et selline sõda on välkkiire iseloomuga, kuid katab oma ulatuselt kogu sõdivate riikide territooriumi ning võidu saavutamiseks on vaja osaleda mitte ainult relvajõudude sõjas. , vaid kogu rahvast. Prantsuse keeles V. n. domineeris “positsioonisõja” kontseptsioon: kaitset peeti efektiivsemaks kui ründavat. Suuri lootusi pandi Maginot' liini ja Belgia kindlustatud alade pikaajalistele struktuuridele. Sõjapidamise aluseks peeti pidevat rinnet, mis põhines väljatöötatud kindlustussüsteemil. USA-s ja Suurbritannias kasutati enim "merejõu" teooriat, mille järgi pöörati põhitähelepanu laevastikule kui kõige tähtsamale relvajõudude harule.

Pärast Suurt Sotsialistlikku Oktoobrirevolutsiooni hakkas kujunema Nõukogude sõjateadus. See põhines marksismi-leninismi sätetel sõja ja armee kohta, mille Lenin töötas välja seoses imperialismi ajastu uute tingimustega. Ta paljastas sõdade majandusliku aluse ja andis nende klassifikatsiooni. Lenin märkis, et "... on sõdu, õiglasi ja ebaõiglasi, progressiivseid ja reaktsioonilisi, kõrgemate klasside sõdu ja mahajäänud klasside sõdu, sõdu, mis tugevdavad klassi rõhumist, ja sõdu, mis aitavad seda kukutada" (Poln. sobr). soch., 5 väljaanne, kd 38, lk 337).

Imperialismi ajastu proletariaadi relvastatud ülestõusude ja sõdade kogemuse üldistusele tuginedes arendas Lenin välja palju marksistliku sõjateooria küsimusi: rahvamasside otsustavast rollist, majanduslikest ja moraalipoliitilistest teguritest. kaasaegne sõda, sõjalise organisatsiooni ja sõjakunsti seotusest ühiskonna- ja riigikorraga, sõjatehnika seisundist ja arengust, sõjaliste operatsioonide mustritest, meetoditest ja vormidest, poliitilise ja sõjalise juhtimise ühtsusest sõjas. Ta lõi ühtse ja sidusa doktriini uut tüüpi sõjaväest ja sotsialistliku Isamaa kaitsest, tõi välja konkreetsed viisid Nõukogude relvajõudude ülesehitamiseks, töötas välja sõjaväe ja mereväe sõdurite väljaõppe ja kasvatuspõhimõtted, riigi ühtsuse. armee ja rahvas, rinne ja tagala, Relvajõudude Kommunistliku Partei juhtimine, tsentralism, juhtimise ja kollektiivse juhtimise ühtsus, tõhusus vägede juhtimisel ja kontrollimisel, kontroll hukkamise üle, isikkoosseisu valik ja paigutamine ning teadlik sõjaväeline distsipliin. Lenin õpetas meid loovalt lähenema sotsialistliku Isamaa kaitsmise probleemide lahendamisele, arvestama oma jõudude ja potentsiaalsete vastaste jõudude tegelikku tasakaalu, majanduslikke ja sotsiaalpoliitilisi tegureid ning relvajõudude seisukorda. Sõjalise arengu teoreetiliste aluste väljatöötamisel kirjutas Lenin, et "... ilma teaduseta ei saa ehitada kaasaegset armeed..." (samas, 40. kd, lk 183). Kodusõja ajal oli Lenin otseselt seotud sõjaliste operatsioonide juhtimisega. Nendel aastatel kujunes ja kujunes välja Nõukogude V. n. V. I. Lenini teostel ja ka tema praktilisel tegevusel on nõukogude sõjateaduse arengus hindamatu tähtsus. Marksistlik-leninlikud eesmärgipärasuse, aktiivsuse, sihikindluse, julguse põhimõtted koos sõjaliste operatsioonide läbiviimise kõrge kunstiga omasid suurt tähtsust kõigis nõukogude rahva sõjalistes võitudes.

Suur panus Nõukogude V. n. tegid Nõukogude riigi silmapaistvad sõjaväetegelased: M. V. Frunze, M. N. Tuhhatševski, B. M. Šapošnikov, aga ka N. E. Varfolomejev, V. K. Triandafillov, V. A. Alafuzov, I. S. Isakov jt. Järk-järgult kujunes välja arenenud Nõukogude sõjateoreetiline koolkond. Erilist rolli omavad Frunze teosed Ühtne sõjaline doktriin ja Punaarmee, Rinne ja tagala tulevikusõjas jt. kaitseväe isikkoosseisu väljaõppe ja kasvatuse alused jm Tema kolmes- köiteteos "Armee aju" (1-3, 1927-29 kd), analüüsis B. M. Šapošnikov mahukat ajaloolist materjali, näitas kindralstaabi rolli ja ülesandeid, esitas väärtuslikke ettepanekuid sõjalise strateegia teooria kohta. sõjaplaanide ja strateegilise juhtimise väljatöötamine. 1929. aastal ilmus V. K. Triandafillovi teos “Kaasaegsete armeede operatsioonide olemus”, milles autor tegi süvateadusliku analüüsi tolleaegsete armee seisukorrast ja arenguväljavaadetest, paljastas nende tehnilise varustuse ja korralduse mustrid. . Triandafillov märkis tankide suurenenud rolli ja pidas neid tulevase sõja üheks võimsaimaks ründevahendiks. Ta uuris diviisi, korpuse, armee, armeerühma ründe- ja kaitsevõimet, vägede lähenemist lahinguväljale, lahingu algatamist ja läbiviimist, operatsiooni kestust ja sügavust. Aastatel 1930-37 avaldas M. N. Tuhhatševski sõjalis-teoreetilisi artikleid tulevase sõja olemusest, strateegia ja operatiivkunsti alustest nii teoorias kui ka praktikas. Tuhhatševski tõestas, et tekivad uued sügava lahingu vormid. Ta kaitses sätteid sõjakunsti lahutamatu seose kohta riigi sotsiaalsüsteemi ja selle tootmisbaasiga, uuris tulevase sõja algusperioodi.

Väljapaistev saavutus Nõukogude V. n. oli süvaründeoperatsiooni teooria väljatöötamine, mille alused pandi paika sügava lahingu läbiviimise juhendis (1932). See teooria aitas väljapääsule Esimese maailmasõja ajal tekkinud positsioonilisest ummikseisust. Nõukogude sõjateooria sai konkreetse väljenduse Punaarmee ajutises välikäsiraamatus (1936). Harta rõhutas nõukogude sõjakunsti määravat olemust: peasuunal vaenlase üle paremuse loomist, kõigi sõjaväeharude koostoimet, üllatust ja tegutsemiskiirust, oskuslikku manööverdamist. Relvajõudude arendamise soovitustes lähtus Nõukogude sõjateoreetiline mõte sõja tõenäosusest fašistliku Saksamaa ja tema liitlastega. Potentsiaalse vastase olukorra ja relvajõudude arendamise väljavaadete sügav analüüs võimaldas Nõukogude sõjateadust. on mõistlik eeldada, et sõda on pingeline ja pikaajaline ning nõuab kogu rahva, riigi kui terviku jõupingutuste mobiliseerimist. Peamiseks strateegilise tegevuse tüübiks peeti pealetungi, mis tagab vaenlase otsustava lüüasaamise tema territooriumil. Kaitsele määrati sunniviisilise ja ajutise nähtusena alluv roll, tagades hilisema ülemineku ründele.

Sõja algperioodi käsitlustes on Nõukogude V. n. tulenes tõsiasjast, et kaasajal sõdu välja ei kuulutata ja agressiivsed riigid kipuvad üllatama rünnakuid vaenlase vastu. Nendel tingimustel toimuvad sõjalised operatsioonid algusest peale otsustavate operatsioonide vormis ja on valdavalt manööverdatavad. Siiski ei olnud välistatud positsioonilised võitlusvormid mõnes sõjategevuse teatris ja strateegilistes suundades. Nõukogude V. n. Oluline koht oli õhuväe operatsioonides kasutamise teooria, mehhaniseeritud formatsioonide ja kaasaegse sõjapidamise viiside väljatöötamisel merel.

Suurepärane Isamaasõda 1941-45 näitas, et välja töötatud Nõukogude V. n. seisukohad sõjaliste operatsioonide olemuse ja meetodite kohta olid põhimõtteliselt õiged. Sõja algusest peale tekkis vajadus edasi arendada selliseid olulisi nõukogude sõjakunsti teooria ja operatsioonide läbiviimise praktika probleeme nagu relvajõudude juhtimine sõja algperioodi olukorras, sõja algperioodi kontekstis. üldmobilisatsioon, kaitseväe rühmituste paigutamine ja rahvamajanduse üleviimine sõjaseisundile, erinevates sõjaliste operatsioonide piirkondades (suundades) tegutsevate kaitseväe kontrollrühmade tsentraliseerimine ja nende jõupingutuste koordineerimine. Sõda rikastas Nõukogude relvajõude tohutu lahingukogemusega. Selle käigus arendati igakülgselt välja järgmised probleemid: pearünnaku suuna valik, võttes arvesse mitte ainult sõjakunsti teooria sätteid, vaid ka poliitika ja majanduse nõudeid; strateegilise pealetungi ja strateegilise kaitse korraldamine ja läbiviimine; vaenlase strateegilise rinde läbimurdmine; kaitseväe üksuste strateegiline kasutamine ja nende jõupingutuste koordineerimine oluliste strateegiliste ülesannete ühiseks lahendamiseks; strateegiliste reservide varjatud loomine, kasutamine ja taastamine; strateegilise üllatuse faktori kasutamine; suurte vaenlase rühmituste piiramise ja hävitamise operatsioonide korraldamine ja läbiviimine; partisaniliikumise juhtimine jne. Eriti selgelt väljendus Nõukogude sõjakunsti kõrge tase lahingutes Moskva, Stalingradi ja Kurski lähistel, operatsioonides Paremkaldal Ukrainas ning Valgevenes, Iaşi-Kishinevis ja Visla-Oderis, Berliinis ja Mandžuuria.

Ameerika ja Briti relvajõud omandasid 2. maailmasõja aastatel kogemusi strateegilise pommitamise, suuremahuliste õhuoperatsioonide ja lahingutegevuse merel; väliarmeede ja armeegruppide operatsioonide läbiviimine koostöös suurte lennuvägedega, peamiselt vaenlase ülekaaluka üleoleku tingimustes. V. n. arendati välja küsimused: suuremahuliste dessantmaandumiste läbiviimine maavägede osalusel, merevägi, lennundus- ja õhudessantväed; vägede strateegilise koalitsiooni juhtimise organiseerimine; tegevuste planeerimine ja tagamine jne.

Nõukogude V. n. sõjajärgne areng. toetus II maailmasõja kogemuse üldistusele ja läks edasi sõjakunsti teooria edasise täiustamise liinil, võttes arvesse relvastuse, lahingutehnika arengut ja kaitseväe korraldust. Suur panus V. n. teoreetiliste aluste väljatöötamisse. ning sõjakunsti praktikat sõja-aastatel ja sõjajärgsel perioodil tutvustasid Nõukogude väejuhid, sõja ajal edasi arenenud komandörid ja mereväekomandörid, teoreetilised teadlased, kindralid, admiralid ja kindralstaabi, peastaabi ohvitserid. relvajõudude ja relvajõudude peakorteri, sõjaväe õppeasutused, sõjateaduslikud organid, armee, lennunduse ja mereväe formatsioonide ja üksuste peakorterid.

V. areng n. kõige rohkem arenenud riigid mida iseloomustavad uuringud paljude 50ndatel ilmnenud probleemide kohta. 20. sajandil tuumarelvad, mis põhjustasid muutuse sõja olemuses, sõjapidamise meetodites ja vormides, uued personali väljaõppe- ja koolitusmeetodid. Roll on suurenenud psühholoogiline ettevalmistus sõdurid ja ohvitserid sõtta, propaganda ja vastupropaganda meetodite väljatöötamine "psühholoogilise sõja" tingimustes jne (vt Sõjapsühholoogia).

Erinevates kapitalistlikes riikides V. n. areneb erinevalt. Ulatuslikum arendus 20. sajandi 2. poolel. see sai sellistes kapitalistlikes riikides nagu USA, Suurbritannia, Prantsusmaa. Teised kapitalistlikud riigid V. n. piirkonnas. neilt palju laenata.

Nõukogude V. n. sõjajärgsetel aastatel kujunes välja uusi teoreetilisi seisukohti tulevase sõja olemusest, relvajõudude osade ja relvastatud võitluse vahendite rollist ja tähendusest, lahingute ja operatsioonide läbiviimise meetoditest. Selgus, et sõda, kui seda ei suudeta ära hoida, peetakse kvalitatiivselt uute vahenditega. kasulik mõju arengu kohta nõukogude V. n. sätestas NLKP Programmi sätted, parteikongresside ja NLKP Keskkomitee pleenumite otsused ja dokumendid. Sügavalt on uuritud majanduslike, sotsiaal-poliitiliste ja moraal-psühholoogiliste tegurite rolli ja tähtsust võidu saavutamisel kaasaegses sõjapidamises. Nõukogude V. n. paljastas ja põhjendas võimaliku tulevase maailmasõja olemust ning lõi teoreetilise aluse kaasaegse sõjalise riigidoktriini kujunemiseks.

Imperialistlike riikide agressiivne poliitika, valmistumine uueks sõjaks sotsialismimaade vastu ja ohjeldamatu võidurelvastumine nõuavad Nõukogude sõjateaduselt. tõhusate viiside edasiarendamine, et tagada Nõukogude relvajõudude pidev kõrge valmisolek mistahes agressori alistamiseks.

Lit.: Marks K. Kodusõda Prantsusmaal K. Marx ja F. Engels, Soch., 2. väljaanne, 17. kd; Engels F., Valitud. sõjaväetööd, M., 1958, lk 3-29, 195-305, 623-49; Lenin V.I., Port Arturi langemine, Poln. koll. soch., 5. väljaanne, v. 9; tema, Revolutsiooniline armee ja revolutsiooniline valitsus, ibid., kd 10; tema, Moskva ülestõusu õppetunnid, ibid., kd 13; tema, Proletaarse revolutsiooni sõjaline programm, ibid., kd 30; tema oma, Eelseisev katastroof ja kuidas sellega toime tulla, ibid., kd 34; tema sama, seitsmes hädaolukord Vene Kommunistliku Partei kongress(b), ibid., v. 36; tema oma, 38. kd, lk. 139; v. 39, lk. 45-46; v. 41, lk. 81; NLKP programm, M., 1967, 2. osa, lk. 3; Marksism-leninism sõjast ja sõjaväest, 5. trükk, M., 1968, lk. 262-80, 288-300; Sõjanduse teooria ja praktika metodoloogilised probleemid, M., 1966; Malinovsky R. Ya., Kodumaa valvel, M., 1962; 50 aastat NSV Liidu relvajõududest, M., 1968, lk. 520-27; Frunze M.V., Ühtne sõjaline doktriin ja Punaarmee, M., 1965; Tukhachevsky M.N., Izbr. Prod., 2. kd, 1964, lk. 3-8, 180-198; Zakharov M. V., Teaduslik lähenemine vägede juhtimisele, M., 1967; Milstein M.A., Slobodenko A.K., Kodanlikust sõjateadusest, 2. trükk, M., 1961. Vt ka lit. artiklite juurde

Renessansiajal tõusevad kultuuris taas esiplaanile ratsionaalsed, filosoofilised ja teaduslikud ideed, nagu antiigi ajastul, mille vaatenurgast hakatakse ümber mõtlema keskaegseid kontseptsioone. muud oluline omadus Renessansikultuur – uus arusaam inimesest. Renessansiajastu inimene ei tunnista end enam Jumala looduna, vaid vaba, maailma keskmesse asetatud peremehena, kes oma tahtmise ja soovi järgi võib saada kas madalamaks või kõrgemaks olendiks. Kuigi inimene tunneb ära oma jumaliku päritolu, tunneb ta end ise loojana.

Mõlemad renessansikultuuri tunnused viivad ka uue arusaamani loodusest, teadusest ja inimtegevusest. Loodusseadused astuvad järk-järgult jumalike seaduste asemele, varjatud loodusprotsessid varjatud jumalike jõudude, protsesside ja energiate asemele ning loodud ja loov loodus muutub kontseptsiooniks loodusest kui varjatud loodusprotsesside allikast, mis alluvad loodusseadustele. Teadust ja teadmisi ei mõisteta tänapäeval mitte ainult looduse kirjeldamisena, vaid ka selle seaduste paljastamisena ja kehtestamisena. Sel juhul on loodusseaduste tuvastamine vaid osaliselt nende kirjeldus, mis veelgi olulisem, loodusseaduste tuvastamine eeldab nende ülesehitust. Loodusseaduse kontseptsioonis on nähtavad nii loomise ideed kui ka sarnasused loomuliku ja inimese vahel (loodus on põhimõtteliselt tunnetatav, selle protsessid võivad inimest teenida).

Lõpuks on loodusjõudude ja -energiate kasutamisele suunatud inimtegevuse vajalik tingimus "loodusseaduste" eelteadmine. Teiseks vajalikuks tingimuseks on inimese vallandavate tegude määratlemine, nii-öelda vabastamine, looduses toimuvaid protsesse käivitav. Renessanss loob aga ainult eeldused teaduse kujunemiseks selle tänapäevases tähenduses ning selle maailmavaatelised alused ja metodoloogilised põhimõtted on sõnastatud New Age’i filosoofide töödes. F. Bacon kuulutab looduse uue teaduse peamiseks objektiks ja praktilise (inseneri)tegevuse tingimuseks, mis toodab " uus loodus", looduslike protsesside allikas, mis on aga põhjustatud (käivitatud) inimese praktilisest tegevusest. Sellest perioodist alates hakkab kujunema arusaam loodusest kui lõputust materjalide, jõudude, energiate reservuaarist, mida inimene saab kasutada eeldusel, et ta kirjeldab loodusseadusi teaduses.Nii tekivadki alused insenerihoiaku kujunemisel maailma.

Inseneritegevuse põhikomponendid on projekteerimine ja projekteerimine. Projekteerimine on inseneritöö liik, mida tehakse erinevates inimtegevuse valdkondades: tehnosüsteemide projekteerimisel, projekteerimisel, rõivaste modelleerimisel jne. Inseneriteaduses on projekteerimine projekteerimisprotsessi kohustuslik osa ja on seotud arendusega tehnilise süsteemi kavandamisest, mis seejärel realiseerub tootmise käigus tootmises. Disain sisaldab analüüsi ja sünteesi erinevaid valikuid projektid, nende arvutused, jooniste teostamine jne. Projekteerimisvõimaluste väljatöötamine on tavaliselt seotud tehnilise loovuse probleemide sõnastamise ja lahendamisega. Disaini tasandil toimub eksperimentaaldisaini raames tehnilise idee elluviimine, mis on seotud tehnilise loovuse probleemide sõnastamise ja lahendamisega. Projekteerimise käigus luuakse tehnilise toote või süsteemi joonis, konkreetne spetsifikatsioonid ning fikseeritakse konkreetsed teostustingimused (materjali iseloom, tootlikkus, keskkonnasõbralikkuse aste, majanduslik efektiivsus jne). Disaini arendamise tulemus - tehniline toode, valmis ehitus. Projekteerimine on kombineeritud vastavate tehnoloogiliste tingimuste väljatöötamisega, s.o. meetodid ja tehnilised tingimused konkreetse mudeli rakendamiseks. Seetõttu seostatakse disaini tehnoloogiaga, mis paljastab konkreetse toote tootmisprotsessi korraldamise mehhanismi. Disain - isiku või organisatsiooni tegevus projekti, see tähendab prototüübi, kavandatava või võimaliku objekti prototüübi, oleku loomiseks; dokumentatsiooni kogum, mis on mõeldud konkreetse objekti loomiseks, selle käitamiseks, remondiks ja likvideerimiseks, samuti selle objekti väljatöötamise aluseks olnud vahe- ja lõpplahenduste kontrollimiseks või reprodutseerimiseks.

Inseneritegevuseks oli vaja eriteadmisi. Algul olid need teadmised kahte sorti – loodusteaduslikud (valitud või spetsiaalselt ehitatud) ja tegelikult tehnoloogilised (konstruktsioonide kirjeldus, tehnoloogilised operatsioonid jne). Niikaua kui jutt käis üksikutest leiutistest, polnud probleeme. Alates 18. sajandist kujunes aga välja tööstuslik tootmine ning leiutatud insenertehniliste seadmete (aurukatlad ja ketrusmasinad, tööpingid, aurulaevade ja auruvedurite mootorid jne) paljundamise ja modifitseerimise vajadus. Arvutuste ja projekteerimise hulk suureneb järsult tänu sellele, et üha sagedamini tegeleb insener mitte ainult põhimõtteliselt uue inseneriobjekti (st leiutise) väljatöötamisega, vaid ka sarnase (modifitseeritud) toote loomisega ( näiteks sama klassi masin, kuid muude omadustega - erinev võimsus, kiirus, mõõtmed, kaal, disain jne). Teisisõnu, insener on nüüd hõivatud nii uute inseneriobjektide loomisega kui ka terve klassi väljamõelduga sarnaste inseneriobjektide arendamisega. Kognitiivses mõttes tähendas see mitte ainult uute probleemide tekkimist, mis on tingitud suurenenud arvutus- ja projekteerimisvajadusest, vaid ka uusi võimalusi. Homogeensete inseneriobjektide valdkonna areng võimaldas taandada ühe juhtumi teiseks, ühe teadmiste rühma teiseks. Kui leiutatud objekti esimesi näidiseid kirjeldati kasutades teadmisi teatud loodusteadus, siis taandati kõik järgnevad muudetud proovid esimesteks proovideks. Selle tulemusena hakkavad silma paistma (peegelduma) teatud loodusteaduslike teadmiste rühmad ja inseneriobjektide skeemid - need, mida ühendab redutseerimisprotseduur ise. Tegelikult olid need esimesed tehnikateaduste teadmised ja objektid, kuid omal kujul veel mitte eksisteerinud: teadmised rühmitatud loodusteaduslike teadmiste kujul, mis osalevad teabes, ja objektid inseneriobjektide diagrammide kujul, millele sellised rühmad loodusteaduslikud teadmised kuulusid. Sellele protsessile kanti kaks muud protsessi: ontologiseerimine ja matematiseerimine.

Ontologiseerimine on insenertehniliste seadmete skematiseerimise samm-sammult protsess, mille käigus need objektid jagati eraldi osadeks ja igaüks asendati "idealiseeritud esitusega" (skeem, mudel). Näiteks masinate (tõste-, auru-, ketrus-, veskid, kellad, tööpingid jne) leiutamise, arvutuste ja projekteerimise käigus 18. sajandi lõpuks ja 19. sajandi alguseks jaotati need ära, ühest küljest suurteks osadeks (näiteks J. Christian tõi välja mootori, jõuülekandemehhanismi, tööriista) autos) ja teisest küljest väiksemateks (nn "lihtmasinad" - kaldtasapind). , plokk, kruvi, hoob jne). Sellised idealiseeritud esitused võeti kasutusele selleks, et ühelt poolt rakendada inseneriobjekti, matemaatilisi teadmisi teisalt loodusteadused. Seoses inseneriobjektiga olid sellised esitused selle struktuuri (või selle elementide struktuuri) skemaatilised kirjeldused, loodusteaduste ja matemaatika puhul täpsustasid nad teatud tüüpi ideaalseid objekte (geomeetrilised kujundid, vektorid, algebralised võrrandid jne). keha liikumine piki kaldtasapindu, jõudude ja tasandite liitmine, keha pöörlemine jne).

Inseneriobjekti asendamine matemaatiliste mudelitega oli vajalik nii iseenesest leiutamise, projekteerimise ja arvutamise vajaliku tingimusena kui ka nendeks protseduurideks vajalike loodusteaduslike ideaalobjektide ehitamise etapina.

Üksteise kattumisel viivad siin kirjeldatud kolm põhiprotsessi (informatsioon, ontologiseerimine ja matematiseerimine) esimeste ideaalobjektide ja tehnikateaduse teoreetiliste teadmiste kujunemiseni.

Tehnikateaduse edasine areng toimus mitmete tegurite mõjul. Üheks teguriks on kõigi uute juhtumite (s.o. homogeensete inseneritegevuse objektide) taandamine tehnikateaduses juba õpitutele. Selline redutseerimine eeldab tehnikateaduses uuritavate objektide ümberkujundamist, nende kohta uute teadmiste (suhete) omandamist. Peaaegu esimestest sammudest tehnikateaduse kujunemisel laienes sellele fundamentaalteaduse organiseerimise ideaal. Selle ideaali kohaselt käsitleti seoste tundmist seaduste või teoreemidena, nende saamise protseduure aga tõestustena. Tõestuste läbiviimine ei tähendanud mitte ainult uute ideaalobjektide taandamiseks teoorias juba kirjeldatud vanadeks, vaid ka teadmiste omandamise protseduuride jagamist kompaktseteks, nähtavateks osadeks, millega kaasneb alati ka vahepealsete teadmiste eraldamine. Sarnased teadmised ja objektid, mis tulenevad pikkade ja kohmakate tõestuste jagamisest lihtsamateks (selgemateks), moodustasid tehnikateaduse teadmiste teise rühma (teoorias endas nad muidugi ei eraldunud eraldi rühmadesse, vaid vaheldusid teised). Kolmandasse rühma kuulusid teadmised, mis võimaldasid asendada tülikad meetodid ja protseduurid inseneriobjekti parameetrite vaheliste seoste saamiseks lihtsate ja elegantsete protseduuridega. Näiteks mõnel juhul on tülikad teisendusprotseduurid ja kahes kihis saadud teave oluliselt lihtsustatud pärast seda, kui algne objekt asendatakse esmalt matemaatilise analüüsi võrrandite abil, seejärel graafiteoorias ja teisendused viiakse läbi igas kihis. . On iseloomulik, et tehnikateaduse objekti järjestikune asendamine kahes või enamas erinevas keeles viib selleni, et selliste keelte vastavad jaotused ja omadused (täpsemalt nende ontoloogilised esitused) projitseeritakse objektile. Selle tulemusena "sulatatakse" (peegeldus- ja teadvustamismehhanismi kaudu) tehnilise teooria ideaalses objektis mitut tüüpi karakteristikud: juhid, takistused, mahtuvused ja induktiivsused ning kõik need elemendid on omavahel teatud viisil seotud; b) fundamentaalteadusest otseselt või kaudselt üle kantud omadused (teadmised voolude, pingete, elektri- ja magnetväljad, samuti neid siduvaid seadusi); c) esimese, teise ..., n-nda kihi matemaatilisest keelest võetud karakteristikud (näiteks elektrotehnika teoorias räägitakse üldine tõlgendus Graafiteooria keeles antud Kirchhoffi võrrandid). Kõik need omadused tehnilises teoorias on nii muudetud ja ümbermõeldud (mõned kokkusobimatud jäetakse välja, teisi muudetakse, teisi omistatakse, lisatakse väljastpoolt), et tekib põhimõtteliselt uus objekt - tegelikult ideaalne tehnikateaduse objekt, mis struktuur taasloodud tihendatud kujul kõik loetletud tüüpide omadused. Teine tehnikateaduse kujunemist ja arengut oluliselt mõjutanud protsess on matematiseerimisprotsess. Teatud etapist tehnikateaduse arengus liiguvad teadlased üksikute matemaatikateadmiste või matemaatikateooriate fragmentide kasutamiselt tervete matemaatiliste aparaatide (keelte) kasutamisele tehnikateaduses. Selleni ajendas neid vajadus teostada leiutamise ja projekteerimise käigus mitte ainult analüüsi, vaid ka üksikute protsesside ja neid tagavate struktuurielementide sünteesi. Lisaks püüti uurida kogu insenerivõimaluste valdkonda, s.o. püüdsime aru saada, milliseid muid inseneriobjekti omadusi ja seoseid on võimalik saada, milliseid arvutusi saab põhimõtteliselt teha. Uurimisinsener püüab analüüsi käigus saada teadmisi inseneriobjektide kohta, kirjeldada nende struktuuri, toimimist, üksikuid protsesse, sõltuvaid ja sõltumatuid parameetreid, seoseid ja seoseid nende vahel. Sünteesi käigus konstrueerib ja teostab ta tehtud analüüsi põhjal arvutuse (sünteesi ja analüüsi toimingud aga vahelduvad, määratledes üksteist).

Millised on matemaatikaaparaadi kasutamise tingimused tehnikateadustes? Esiteks on selleks vaja vastava matemaatilise keele ontoloogiasse viia tehnikateaduste ideaalsed objektid, s.o. kujutada neid koosnevatena elementidest, suhetest ja operatsioonidest, mis on iseloomulikud inseneri huvipakkuvatele matemaatikaobjektidele. Kuid reeglina erinesid tehnikateaduse ideaalsed objektid oluliselt valitud matemaatilise aparaadi objektidest. Seetõttu algab inseneriobjektide edasise skematiseerimise ja ontologiseerimise pikk protsess, mis lõpeb selliste uute ideaalsete tehnikateaduste objektide konstrueerimisega, mida saab juba teatud matemaatika ontoloogiasse sisse viia. Sellest hetkest alates avaneb teadusinseneril võimalus: a) edukalt lahendada sünteesi-analüüsi probleeme, b) uurida teoreetiliselt võimalikel juhtudel kogu uuritavate inseneriobjektide piirkonda, c) jõuda ideaalsete inseneriseadmete teooriani. (näiteks ideaalse aurumasina teooria, mehhanismide teooria, raadiotehnika seadmete teooria jne). Ideaalse inseneriseadme teooria on teatud klassi (nimetasime neid homogeenseteks) inseneriobjektide mudeli konstrueerimine ja kirjeldamine (analüüs), mis on tehtud nii-öelda vastava tehnilise teooria ideaalobjektide keeles. Ideaalne seade on konstruktsioon, mille uurija loob tehnikateaduse ideaalobjektide elementidest ja suhetest, kuid mis on täpselt teatud klassi inseneriobjektide mudel, kuna imiteerib nende inseneriseadmete põhiprotsesse ja konstruktiivseid moodustisi. Teisisõnu, tehnikateaduses ei esine mitte ainult iseseisvad ideaalsed objektid, vaid ka iseseisvad kvaasiloodusliku iseloomuga uurimisobjektid. Selliste mudelstruktuuride ehitamine hõlbustab oluliselt inseneritegevust, kuna uurimisinsener saab nüüd analüüsida ja uurida peamisi protsesse ja tingimusi, mis määravad tema loodud inseneriobjekti toimimise (eelkõige ideaaljuhud ise).

Kui nüüd lühidalt kokku võtta klassikalist tüüpi tehnikateaduste kujunemise vaadeldav etapp, võime märkida järgmist. Tehnikateaduste tekkimise tõukejõuks on tekkimine arengu tulemusena tööstuslik tootmine homogeensete inseneriobjektide valdkonnad ja rakendamine loodusteaduslike teadmiste leiutamise, projekteerimise ja arvutuste käigus. Informatsiooni, ontologiseerimise ja matematiseerimise protsessid määravad ära esimeste ideaalobjektide ja tehnikateaduse teoreetiliste teadmiste kujunemise, esimeste tehniliste teooriate loomise. Soov rakendada mitte üksikuid matemaatilisi teadmisi, vaid täiesti kindlaid matemaatikuid, uurida inseneriobjektide homogeenseid alasid, luua tuleviku jaoks nii-öelda insenertehnilisi seadmeid, viib järgmisse kujunemisetappi. Loomisel on uued tehnikateaduste ideaalsed objektid, mida saab juba matemaatilisse ontoloogiasse juurutada; nende põhjal arendatakse tehniliste teadmiste süsteeme ja lõpuks luuakse "ideaalse inseneriseadme" teooria. Viimane tähendab konkreetse kvaasiloodusliku uurimisobjekti ilmumist tehnikateadustesse, s.o. tehnikateadus muutub lõpuks iseseisvaks.

Tehnikateaduse kujunemise viimane etapp on seotud selle teaduse teooria teadliku organiseerimise ja konstrueerimisega. Laiendades teaduse filosoofia ja metoodika poolt välja töötatud teadusliku iseloomu loogilisi printsiipe tehnikateadustele, määravad teadlased tehnikateadustes kindlaks algpõhimõtted ja teadmised (põhiteaduse seaduste ja algsätete ekvivalendid), tuletavad sekundaarseid teadmisi ja teadmisi. ja korraldada kõik teadmised süsteemi. Kuid erinevalt loodusteadusest hõlmab tehnikateadus ka arvutusi, tehniliste seadmete kirjeldusi ja metoodilisi juhiseid. Tehnikateaduse esindajate orientatsioon inseneriteadusele sunnib neid märkima "konteksti", milles tehnikateaduse sätteid kasutada saab. Arvutused, tehniliste seadmete kirjeldused, metoodilised juhised lihtsalt määratlevad selle konteksti.

Tehnikateadused kujunesid formatsiooniga tihedas koostoimes inseneriharidus. Vaatleme seda protsessi Venemaa näitel.

Tehnilise hariduse algatasid Venemaal tehnika- (1700) ning matemaatika- ja navigatsioonikool (1701). Õppemetoodika oli pigem käsitööõpetus: praktilised insenerid selgitasid üksikutele õpilastele või õpilaste väikestele rühmadele, kuidas ehitada üht või teist tüüpi konstruktsiooni või masinat, kuidas praktiliselt üht või teist tüüpi inseneritegevust läbi viia. Uut teoreetilist teavet edastati ainult selliste selgituste käigus, õpikud olid kirjeldavad. Samal ajal muutus inseneri elukutse keerukamaks ja praktika esitas uusi nõudmisi kvalifitseeritud inseneripersonali väljaõppele.

Alles pärast seda, kui G. Monge asutas 1794. aastal Pariisi Polütehnilise Kooli, mis asutamise algusest peale oli orienteeritud üliõpilaste kõrgele teoreetilisele ettevalmistusele, muutus olukord insenerihariduses. Selle kooli eeskujul ehitati üles paljud inseneriõppeasutused Saksamaal, Hispaanias, Rootsis ja USA-s. Venemaal loodi selle eeskujul 1809. aastal Raudteeinseneride Korpuse Instituut, mille juhiks määrati Monge õpilane A.A. Betancourt. Ta töötas välja projekti, mille järgi loodi kesktehnilise personali koolitamiseks koolid: sõjaväe ehituskool ja sidejuhtide kool Peterburis. Hiljem (1884. aastal) töötas selle idee välja ja viis selle ellu silmapaistev vene teadlane, Peterburi Teaduste Akadeemia liige I. A. Võšnegradski, kelle idee järgi tuleks tehnilist haridust laiendada kõikidele tööstustegevuse etappidele. kõrgkoolid, inseneride ettevalmistamine, keskharidus, tehnikute ettevalmistamine (inseneride lähimad abilised) ning koolid käsitöölistele, vabriku- ja vabrikutöölistele. To XIX lõpus sajandil teaduslik koolitus insenere, nende eri-, nimelt tehniline kõrgharidus muutub hädasti vajalikuks. Selleks ajaks olid paljud kaubandus- ja kesktehnikumid muudetud kõrgemateks tehnikakoolideks ja instituutideks, kus suurt tähelepanu pöörati tulevaste inseneride teoreetilisele koolitusele.

Lisaks õppeasutustele oli tehniliste teadmiste levitamine suunatud erinevatele tehnikaseltsidele. Näiteks 1866. aastal asutatud Vene Tehnika Seltsi eesmärk oli vastavalt oma põhikirjale edendada tehnoloogia ja tehnikatööstuse arengut Venemaal nii "lugemiste, koosolekute ja avalike loengute kaudu tehnilistel teemadel" kui ka "petitsioonide kaudu". valitsusele meetmete vastuvõtmiseks, millel võib olla kasulik mõju tehnikatööstuse arengule.

Küsimused kontrolliks ja enesekontrolliks:

1. Mis on tehnikateaduste tekke ja eraldumise põhjused?

2. Kirjeldage klassikaliste tehnikateaduste põhijooni.

3. Kuidas on tehnikateaduste kujunemine ja areng seotud inseneriharidusega?