Vene sotsioloogi, Venemaa ja Ameerika sotsioloogiakoolide rajaja P. A. raamatust

Üksikasjalik lahendus Lõige § 13 ühiskonnaõpetuse kohta 11. klassi õpilastele, autorid L.N. Bogoljubov, N.I. Gorodetskaja, L.F. Ivanova 2014

Küsimus 1. Kas sotsiaalse redeli kõrgeim aste on kõigile kättesaadav? Mis määrab inimese positsiooni ühiskonnas?

Sotsiaalse redeli mõiste on suhteline. Ametnikele - üks asi, ärimeestele - teine, kunstnikele - kolmas jne. Ühtset sotsiaalset redelit pole.

Inimese positsioon ühiskonnas sõltub haridusest, omandist, võimust, sissetulekust jne.

Inimene saab oma sotsiaalset positsiooni muuta sotsiaalsete liftide abil - sõjavägi, kirik, kool.

Täiendavad sotsiaalsed liftid - meedia, peo- ja ühiskondlik tegevus, rikkuse kogumine, abielu kõrgklassi esindajatega.

positsioon ühiskonnas, sotsiaalne staatus alati hõivatud tähtis koht iga inimese elus. Niisiis, mis määrab positsiooni ühiskonnas:

1. Sugulus - staatus võib sõltuda sugulusliinidest, jõukate ja mõjukate vanemate laste staatus on kahtlemata kõrgem kui vähem mõjukatele vanematele sündinud lastel.

2. Isikuomadused - üks olulisemaid punkte, millest sõltub staatus ühiskonnas. Tahtejõuline inimene, kellel on juhi, juhi omadused, saavutab elus kindlasti rohkem ja saavutab ühiskonnas kõrgema positsiooni kui vastupidise iseloomuga inimene.

3. Sidemed - mida rohkem sõpru, rohkem tuttavaid, kes saavad tõesti aidata kuhugi jõuda, seda tõenäolisem on eesmärk saavutada, mis tähendab kõrgema sotsiaalse staatuse saavutamist.

Dokumendi küsimused ja ülesanded

Küsimus 1. Millistest sotsiaalse kihistumise tüüpidest autor räägib?

Ühiskonna majanduslik, poliitiline, professionaalne eristumine.

Kui teatud ühiskonna liikmete majanduslik seisund ei ole sama, kui nende hulgas on nii omajaid kui ka mitteomajaid, siis sellist ühiskonda iseloomustab majanduslik kihistumine, olenemata sellest, kas see on organiseeritud kommunistlikul või kapitalistlikul alusel. põhimõtteid, olenemata sellest, kas see on põhiseaduslikult määratletud kui "võrdsete ühiskond" või mitte. Ükski silt, silt, suuline väide ei suuda muuta ega varjata tegelikkust majandusliku ebavõrdsuse faktist, mis väljendub sissetulekute, elatustaseme erinevuses, rikaste ja vaeste elanikkonnakihtide olemasolus. Kui grupi sees on autoriteedi ja prestiiži, tiitlite ja autasude poolest hierarhiliselt erinevad auastmed, kui on valitsejad ja valitsetavad, siis olenemata terminitest (monarhid, bürokraadid, isandad, ülemused) tähendab see, et selline rühm on poliitiliselt diferentseeritud. , et olenemata sellest, mida ta oma põhiseaduses või deklaratsioonis kuulutab. Kui seltsi liikmed jagunevad nende tegevuse iseloomu, ametite ja ametite järgi erinevatesse gruppidesse ja mõnda elukutset peetakse teistega võrreldes prestiižsemaks ning kui teatud erialarühma liikmed jagunevad erineva järgu juhtideks ja juhtideks. alluvad, siis selline grupp eristub professionaalselt olenemata sellest, kas ülemusi valitakse või määratakse, kas nad saavad juhtivatel kohtadel pärilikkuse või nende isiklike omaduste tõttu.

3. küsimus. Kas allika põhjal on võimalik väita, et sotsiaalne ebavõrdsus avaldub erinevat tüüpi ühiskondades?

Jah, sa saad. Kuna väljend "olenemata sellest, kas pealikud on valitud või määratud, kas nad pärivad oma juhtiva positsiooni või isikuomaduste tõttu" viitab sellele, et monarhilise korra korral võib ka selline olukord tekkida.

ENESEKONTROLLIKÜSIMUSED

Küsimus 1. Mis tingis sotsiaalsete rühmade olemasolu ühiskonnas?

Sotsioloogid selgitavad sotsiaalsete rühmade tekkimist ja olemasolu eelkõige sotsiaalse tööjaotuse ja inimeste tegevuse spetsialiseerumisega. Sotsioloogid usuvad, et ka tänapäeval määrab inimtegevuse jagunemine põhitüüpideks sotsiaalsete rühmade mitmekesisuse ja arvu, nende positsiooni ühiskonnas. Jah, koos majanduslik tegevus siduda erinevate sissetulekutasemetega elanikkonna kihtide olemasolu poliitilisega - valitsevate ja kontrollitavate juhtide ja masside olemasolu ühiskonnas.

Erinevate sotsiaalsete rühmade olemasolu on tingitud ka ajaloolisest elutingimuste, kultuuri, sotsiaalsed normid ja väärtused. Eelkõige seletab see etniliste ja religioossete rühmade olemasolu kaasaegses ühiskonnas.

2. küsimus. Millised sotsiaalsed rühmad eksisteerivad kaasaegses Vene ühiskonnas? Mis on nende tekkimise ja olemasolu objektiivne alus?

Vene ühiskonna struktuur

Klass A. Rikas. Peamiselt tegelevad nad tooraine müügi, isikliku kapitali kogumise ja selle ekspordiga välismaale. 5-10% elanikkonnast.

Klass B1+B2. Keskklass. 10-15% elanikkonnast. Tegeleb A-klassi teenustega kõikidel majandustegevuse valdkondadel (finants-, juriidiline, infotehnoloogia, sekundaarne tootmine, vajalik tooraine väljapumpamiseks).

Alamklass B1. Enamus oma klassist. Palgatud töötajad, kontor, hea palgaga.

Alamklass B2. Vähemus omas klassis. Oma keskmise ettevõtte ja väikese erakapitali omanikud.

Klass C. Väikeomanikud. Sellisena see Venemaal praktiliselt puudub.

D klass. Ülejäänud rahvas, töölised, talupojad, riigiteenistujad, sõjaväelased, üliõpilased, pensionärid, valijad, "mužikad", "venelased", kariloomad, rahvas. 75-80% elanikkonnast.

Riiklik alamklass D1. Vene ja sisuliselt venestatud rahvad.

Riiklik alamklass D2. sallivad rahvused.

Klass E. SRÜ riikide inimressurss + Hiina.

Need tekkisid seoses kapitalismi kujunemisega, eraomandi tulekuga Venemaal ja ühiskonna kihistumisega.

Küsimus 3. Kuidas mõjutavad omandivormide ja turusuhete mitmekesisus ühiskonna sotsiaalset struktuuri?

Eraomandi olemasolu jagab ühiskonna tootmisvahendite omanikeks ja töölisteks. Sellest tulenevalt saab see, kellele tootmisvahendid kuuluvad, nende kasutamisest kasumit ja töötajad oma tavapärast palka. Sellest ka rikaste ja lihttööliste sotsiaalne struktuur.

Turusuhted jagavad ühiskonna tootjateks ja tarbijateks. Tootjate vahel on ka tihe konkurents. See lõhestab ka ühiskonda. On kaupu, mida saavad soetada vaid teatud ühiskonnagrupid, need ei ole kättesaadavad elanikkonna madalamatele kihtidele.

Küsimus 4. Kes moodustab teie arvates Venemaa keskklassi?

Kursiga Maailmapank Vene keskklassi all mõistetakse leibkondi, mille tarbimistase on poolteist korda üle riigi vaesusskaala (sissetulek alla toimetulekupiiri), kuid alla nn maailmaklassi keskklassi minimaalse tarbimistaseme, ja oli 2008. aastal 55,6%. Sama Maailmapanga arvutuste kohaselt algab maailmatasemel keskklassi esindaja keskmine kuusissetulek aga 3500 dollarist ja sellele klassile ei saa omistada vaid 8% kogu maailma elanikkonnast.

Maailmapanga andmetel kahanes 2009. aastal Venemaa maailmatasemel keskklass oma kriisieelselt tipptasemelt 12,6%-lt veerandi võrra 9,5%-le.

Väga enamik Vene keskklass (umbes 40%) on "vana keskklass" ehk omanikud-ettevõtjad. Mis puutub intellektuaalidesse, siis nemad on suures osas tõrjutud alumisse kihti.

Küsimus 5. Millised seisukohad eksisteerivad võrdsuse ja õigluse saavutamise võimaluse kohta ühiskonnas, kus valitseb sotsiaalne diferentseeritus?

Kaasaegses ühiskonnas mõistetakse sotsiaalse võrdsuse all üha enam võrdsust seaduse ees, samuti õiguste ja võimaluste võrdsust. Sellise võrdsuse saavutamise viis on kõigi ühiskonnarühmade esindajate õiguste järgimine ja inimväärikuse austamine. Sotsiaalset võrdsust kuulutavas ühiskonnas luuakse võrdsed võimalused kõigile inimestele, sõltumata soost, rassist, rahvusest, klassist, päritolust, elukohast hariduse omandamisel, meditsiiniteenustel, majandus- ja poliitiline tegevus Seega on kõikide ühiskonnarühmade esindajatel võrdsed võimalused kõrgkooli õppima asumiseks haridusasutused, tööhõive, edutamine, kandidaadiks esitamine kesk- või kohalike ametiasutuste valimistel. Samas ei tähenda võrdsete võimaluste tagamine samade tulemuste (näiteks võrdse töötasu) kohustuslikku saamist.

Kaasaegsed ÜRO dokumendid seavad ülesandeks tagada võrdsed võimalused heaoluks nii praegustesse kui ka tulevastesse põlvkondadesse kuuluvatele inimestele. See tähendab, et praeguste põlvkondade vajaduste rahuldamine ei tohiks kahjustada tulevastele põlvkondadele pärandina jäetud võimalusi oma vajaduste rahuldamiseks.

Küsimus 6. Mida tähendab mõiste "sotsiaalne mobiilsus"? Millised on selle tüübid?

Kaasaegne ühiskond on muutunud avatuks. Puuduvad keelud teatud kutsealal tegutsemiseks, abieludeks erinevate sotsiaalsete, etniliste või usuliste rühmade esindajate vahel. Selle tulemusena on intensiivistunud inimeste sotsiaalsed liikumised (linna ja maa vahel, erinevate majandusharude vahel, elukutsete vahel, riigi erinevate piirkondade vahel) ning sellest tulenevalt ka võimalused individuaalseks elukutse, elukoha valikuks, elustiil, abikaasa või abikaasa on oluliselt laienenud.

Inimeste üleminekut ühest sotsiaalsest grupist teise nimetatakse sotsiaalseks mobiilsuseks.

Sotsioloogid eristavad horisontaalset ja vertikaalset liikuvust. Horisontaalne liikuvus viitab protsessidele üleminekul rühmast rühma ilma sotsiaalset staatust muutmata. Näiteks üleminek ühest riigiettevõttest teise, ühest perekonnast teise, ühest kodakondsusest teise.

Vertikaalse mobiilsuse protsessid on seotud sotsiaalse redeli astmete üles- või allakäiguga. Eristage tõusvat (ülespoole) ja allapoole (allapoole suunatud) sotsiaalset mobiilsust. Vertikaalset ülespoole liikuvust võib seostada ametikohal oleva inimese edutamise, juhtivale ametikohale üleminekuga, enama meisterlikkusega. prestiižne elukutse jne. Allapoole suunatud vertikaalne mobiilsus hõlmab näiteks keskmise ettevõtja hävitamise ja palgatöötajaks muutmise protsessi.

Seda, kuidas inimesed ühest sotsiaalsest grupist teise liiguvad, nimetatakse sotsiaalse mobiilsuse kanaliteks või sotsiaalseteks liftideks. Nad sisaldavad sõjaväeteenistus haridus, eriala valdamine, abielu, vara soetamine jne.

Sotsiaalset mobiilsust soodustavad sageli ühiskonna arengu kriitilised perioodid: revolutsioonid, sõjad, poliitilised murrangud, struktuurinihked majanduses.

Küsimus 7. Too näiteid sotsiaalsest mobiilsusest maailma ja rahvusliku ajaloo eri perioodidest.

Menšikov - pirukate müüjast Venemaa "poolvõimsaks valitsejaks" Peeter I juhtimisel.

M. M. Speransky - talupojast, kelleks sai parem käsi keiser, sai seejärel kuberneriks.

Küsimus 8. Nimetage teile teadaolevad sotsiaalse mobiilsuse kanalid. Mida arvate, millised neist mängivad kaasaegses ühiskonnas eriti olulist rolli?

Sotsiaalse mobiilsuse kanalitena käsitletakse neid meetodeid - tinglikult nimetatakse neid "treppideks", "liftiks" -, mille abil inimesed saavad sotsiaalses hierarhias üles-alla liikuda. Enamasti sellised kanalid sisse erinev aeg olid: organid poliitiline võim ning sotsiaalsed ja poliitilised organisatsioonid majandusstruktuurid ja professionaalsed tööorganisatsioonid (töökollektiivid, ettevõtted, millesse on sisse ehitatud tootmisvara süsteem, korporatiivsed institutsioonid jne), samuti armee, kiriku, kooli, perekonna ja klannisidemed.

Need on üksikisiku ülemineku kanalid ühest ühiskondlik positsioon teisele sotsiaalse kihi sees. (abielu, karjäär, haridus, perekond jne)

Sotsiaalse mobiilsuse lifti (kanali) valik on suur tähtsus elukutse valikul ja personali valikul:

Usulised organisatsioonid.

Kooli- ja teadusorganisatsioonid.

Poliitiline lift, see tähendab valitsusrühmad ja parteid.

Art.

Ajakirjandus, televisioon, raadio.

majandusorganisatsioonid.

Perekond ja abielu.

9. küsimus. Täiendage konkreetseid näiteid sotsiaalsed huvid erinevaid ühiskonnagruppe. Kuidas need rühmad oma huve kaitstes tegutsevad?

Igal sotsiaalsel rühmal on kõigi selle liikmete jaoks ühised huvid. Inimeste huvid põhinevad nende vajadustel. Huvid ei ole aga suunatud mitte niivõrd vajaduste objektile, vaid pigem nendele sotsiaalsetele tingimustele, mis selle objekti kättesaadavaks teevad. Eelkõige puudutab see materiaalseid ja vaimseid hüvesid, mis tagavad vajaduste rahuldamise.

Ühiskondlikud huvid kehastuvad tegevuses – selle suund, olemus, tulemused. Nii et ajalookursusest saate teada talupoegade ja põllumeeste huvist oma töö tulemuste vastu. See huvi paneb nad oma toodangut parandama, kasvatama suuremat saaki. AT rahvusvahelised riigid erinevad rahvad on huvitatud oma keele ja traditsioonide säilitamisest. Need huvid aitavad kaasa rahvuslike koolide ja klasside avamisele, rahvuslike autorite raamatute väljaandmisele, kultuur-rahvuslike seltside tekkele, mis korraldavad erinevaid tegevusi lastele ja täiskasvanutele. Oma majandushuve kaitsevad üksteisega konkureerides erinevad ettevõtjate rühmad. Erinevate elukutsete esindajad deklareerivad perioodiliselt oma erialaseid vajadusi.

Sotsiaalne grupp suudab oma huve realiseerida ja nende kaitseks teadlikult tegutseda.

Ühiskondlike huvide elluviimine võib viia grupi vajaduseni poliitikat mõjutada. Sotsiaalne grupp saab erinevate vahenditega mõjutada võimudele meeldivate otsuste vastuvõtmist. Sellisteks vahenditeks võivad olla grupi esindajate kirjad ja isiklikud pöördumised võimudele, kõned meedias massimeedia, korraldades meeleavaldusi, marsse, miitinguid, pikette ja muid sotsiaalseid protestiaktsioone. Igas riigis kehtivad seadused, mis lubavad sotsiaalsetel gruppidel teatud sihipäraseid tegevusi nende huvide kaitseks.

Püüdes rahuldada oma huve, erinevaid sotsiaalsed jõud sageli püüavad võita võimu või saada võimalust osaleda selle elluviimises. Erinevate ühiskondlike huvide võitluse ja kompromisside tunnistuseks on parlamendirühmade tegevus riigi seaduste ja muude otsuste vastuvõtmisel.

Küsimus 10. Mis on ühiskonna sotsiaalset struktuuri puudutavate teadmiste praktiline tähendus?

Ühiskonna sotsiaalset struktuuri puudutavate teadmiste praktiline tähtsus võimaldab tuvastada rühmade mitmekesisust ning määrata sotsiaalsete kihtide, ühiskonnakihtide ja nende hierarhia positsiooni vertikaalset järjestust.

ÜLESANDED

Küsimus 1. USA Rahvuslik Demokraatlik Instituut on välja andnud metoodilise juhendi "Kuidas võita valimisi?". Kampaania kavandamist soovitatakse alustada oma valimisringkonna sotsiaalse struktuuriga. Mis te arvate, mis selle põhjustas praktilisi nõuandeid? Kuidas saavad saadud andmed erinevate ühiskonnagruppide positsiooni kohta linnaosas kajastuma valimiskampaanias?

Iga hääletamise teel sellele või teisele ametikohale valitud kampaania peab esindama eelkõige kodanike huve. Milliseid huve tuleks esindada? Millised mured või vastupidi rõõmustavad elanikkonda praegu ja mida nad tahavad tulevikus? Just teie sihtrühma uurimine aitab neile küsimustele vastata. Valimisi on lihtsam võita, sest inimesed kuulevad seda, mida nad kuulda tahavad, aga ausam on, kui nad seda ka praktikas näevad.

2. küsimus. Endine töötaja avas oma ettevõtte ja hakkas ettevõtjaks. Millist sotsiaalset nähtust see näide illustreerib?

See näide illustreerib sellist nähtust nagu sotsiaalne mobiilsus, s.t. sotsiaalse kihi muutmise võimalus, antud juhul madalamalt kõrgemale.

Marsruutimine uurimistöö tund

Teave õpetaja kohta: Ponomareva Daria Vjatšeslavovna

Teema: Sotsioloogia Klass: 10 Õpik (UMK): Ühiskonnateadus 10 rakku. toimetanud L. N. Bogolyubov

Tunni teema: sotsiaalne struktuur seltsid

Tunni tüüp: uue materjali õppimise kivi

Varustus : Kaardid O. de Balzaci avaldusega

Õppimisvõimaluste ja õpilaste varasemate saavutuste tunnused selles klassis, mille jaoks tund on kavandatud:

Õpilased valdavad:

regulatiivne UUD:

sõnastada teemakohaseid küsimusi võtme- (võtme- ja küsitavate) sõnade põhjal (2. tase);

iseseisvalt kujundada praktiline ülesanne harivaks ja tunnetuslikuks (3. tase);

seista vastu ebakindlusele ja keerukusele, võtta seisukoht aruteludes (3. tase).

kohandavad oma tegevust töö käigus seoses tunni muutuvate tingimustega (muutused ülesannetes, toimingute järjestus, seoses ajale orienteeritusega – ülesannete tempo), lähtudes õpetaja tegevusest (tase 3 )

kognitiivne UUD:

koguda ja tõsta esile probleemi iseseisvaks lahendamiseks vajalikku teavet teadaoleva algoritmi järgi (tase 2);

sooritama saadud teabega iseseisvalt loogilisi toiminguid ja operatsioone (tase 4);

teadlikult ja vabatahtlikult üles ehitada kõnelause suulises ja kirjalikus vormis (tase 4);

valida kõige tõhusamad probleemide lahendamise viisid sõltuvalt õpetaja konkreetsetest tingimustest ja ettepanekutest (tase 3);

valida objektide ja nähtuste võrdlemise alused ja kriteeriumid, saadud materjalist põhjus-tagajärg seosed kindlaks teha antud tegevusalgoritmi alusel (tase 3);

isiklik UUD:

kujundas teatud küsimustes oma elupositsiooni;

Enamikul õpilastest puuduvad:

kommunikatiivne UUD:

osalema dialoogis, samuti osalema kollektiivses probleemide arutelus, oma monoloogis ja dialoogilistes kõnevormides vastavalt grammatika- ja süntaktilised normid vene keel / emakeel.

adekvaatselt tajuda teiste õpilaste seisukohta ja seisukohti vastuolulistes küsimustes, meeltüksteist kuulata;

väljendada oma arvamust omal algatusel;

isiklik UUD:

mõtiskleda oma suhtumise üle teema sisusse.

kognitiivne UUD:

teadmisi teisendada ja konkreetsetes olukordades kohandada;

Tunni eesmärgid kui kavandatavad õpiväljundid, nende saavutamise kavandatud tase:

Lisa 1.

Dokument.

Vene sotsioloogi, Venemaa ja Ameerika sotsioloogiakoolide rajaja P.A. Sorokin "Mees. Tsivilisatsioon. Ühiskond".

Kui teatud ühiskonna liikmete majanduslik seisund ei ole sama, kui nende hulgas on nii omajaid kui ka mitteomajaid, siis iseloomustab sellist ühiskonda kohalolek majanduslik kihistumine, olenemata sellest, kas see on korraldatud kommunistlikel või kapitalistlikel põhimõtetel, kas see on põhiseaduslikult määratletud kui "võrdsete ühiskond" või mitte. Ükski silt, silt, suuline väide ei suuda muuta ega varjata tegelikkust majandusliku ebavõrdsuse faktist, mis väljendub sissetulekute, elatustaseme erinevuses, rikaste ja vaeste elanikkonnakihtide olemasolus. Kui grupi sees on hierarhiliselt erinevad auastmed autoriteedi ja prestiiži, tiitlite ja autasude poolest, kui on juhid ja juhitud, siis olenemata terminitest (monarhid, bürokraadid, meistrid, ülemused) tähendab see, et selline grupp poliitiliselt diferentseeritud mida iganes ta oma põhiseaduses või deklaratsioonis kuulutab. Kui seltsi liikmed jagunevad nende tegevuse iseloomu, ametite ja ametite järgi erinevatesse gruppidesse ja mõnda elukutset peetakse teistega võrreldes prestiižsemaks ning kui teatud erialarühma liikmed jagunevad erineva järgu juhtideks ja juhtideks. alluvad, siis selline grupp professionaalselt diferentseeritud olenemata sellest, kas ülemusi valitakse või määratakse, kas nad pärivad juhtiva positsiooni või oma isikuomaduste tõttu.

Dokumendi küsimused ja ülesanded.

Milliseid sotsiaalse kihistumise liike on dokumendis mainitud?

Kas dokumendi põhjal saab väita, et sotsiaalne ebavõrdsus avaldub erinevat tüüpi ühiskondades?

Millise järelduse saab loetud tekstist teha, et mõista kaasaegse ühiskonna sotsiaalset struktuuri?

Milliseid viit ühiskonna kihistumise tüüpi on tekstis nimetatud?

Inimesed, kes räägivad sama keelt, tunnevad end lähedasemana kui inimesed, kes räägivad sama keelt erinevaid keeli. Selle avaldumist võime jälgida kõikjal. Linnades, kus elavad mitmekeelsed inimesed, tõmbavad venelased venelaste poole, sakslased sakslaste poole jne. Inimene, kes satub võõrasse riiki ega oska selle keelt, tunneb heameelt, et kohtub inimesega, kes räägib oma keelt. Me näeme sama asja ühe osariigi elanikkonnas.

On lihtne märgata, et keeleline kihistumine järgib muid liine peale riigi ja rassi kihistumise. Ühe osariigi, näiteks Venemaa elanikkond koosneb paljudest keelerühmadest. Ja vastupidi, osariigi järgi kuulub sama keelerühm sageli kahte või kolme osariiki. Keeleline rühmitus ei kattu rassilisega. Samast rassist inimesed, näiteks valged, räägivad erinevaid keeli ja vastupidi, erinevat rassi esindajatel võib olla sama keel.

Ametit tuleks mõista kui inimese alalist tegevust, mis on tema jaoks elatusallikas. Sellised on arsti, inseneri, põllumehe, tehasetöölise jne ametid. Kaasaegses ühiskonnas on palju ameteid. Nende arv ulatub mitme tuhandeni. Professionaalsed ametid jätavad tugeva jälje inimese kogu vaimsele olemusele, tema mõtteviisile, maitsele, harjumustele ja huvidele. Inimeste sarnasus elukutselt põhjustab nende huvide, maitsete, harjumuste sarnasust; muudab üksikprofessionaalid üksteisega solidaarseks. Praegu on raske leida eriala, mille liikmed ei oleks ühtsed, et ühiselt oma huve erialagruppides kaitsta.

Kihistus vara või jõukuse astme järgi, rahvastiku jagunemine rikasteks ja vaesteks on pikka aega olnud ja jääb üheks olulisemaks kihistuseks.

Selgitus.

1. Vastus esimesele küsimusele: "Elukutse all tuleks mõista inimese pidevat hõivatust, teenides teda elatusallikana."

2. Vastus teisele küsimusele: "Professionaalsed ametid jätavad tugeva jälje inimese kogu vaimsele olemusele, tema mõtteviisile, maitsele, harjumustele ja huvidele."

Allikas: GIA ühiskonnaõpetuse kohta 31.05.2013. põhilaine. Valik 1321.

Kaasates sotsiaalteaduslikke teadmisi, ühiskonnaelu fakte, kinnitavad näidetega autori järgmised hinnangud:

a) "ühe riigi, näiteks Venemaa elanikkond koosneb paljudest keelerühmadest"

b) "sama rassi inimesed, näiteks valged, räägivad erinevaid keeli"

c) "Erinevatest rassidest inimestel võib olla sama keel"

Selgitus.

Õige vastus peab sisaldama järgmisi elemente:

a) keelelise kuuluvuse järgi kuuluvad Venemaa rahvad 6 keeleperekonda: indoeuroopa (89%), altai (6,8%), kaukaasia (2,4%), uurali (1,8%), tšuktši-kamtšatka, eskimo-aleuudi;

b) venelased räägivad vene keelt ja sakslased saksa keelt;

c) sisse inglise keel räägivad nii valged ameeriklased kui ka afroameeriklased.

Vastuse elemente saab anda teistes sõnastustes, mis on tähenduselt lähedased.

Annotatsioon. Tund on pühendatud teemale „Sotsiaalne struktuur ja kihistumine. Keskklass ja selle roll ühiskonnas. Sotsiaalse ebavõrdsuse olemus. Koolituse läbiviimise metoodika tagab õpilastega emotsionaalse kontakti loomise, õpimotivatsiooni tõstmise ning kindlate teadmiste kujunemise. Interaktiivsete meetodite kasutamine on suunatud õpilaste loovuse, fantaasia, seltskondlikkuse arendamisele, aktiivse elupositsiooni kujundamisele.

Märksõnad: sotsiaalne struktuur ja kihistumine, sotsiaalne lift, vertikaalne ja horisontaalne sotsiaalne mobiilsus, sotsiaalse kihistumise ajaloolised vormid, avatud ja suletud ühiskond, keskklass.

Tunni teema: sotsiaalne struktuur ja kihistumine. Keskklass ja selle roll ühiskonnas. Sotsiaalse ebavõrdsuse olemus .

Tunni eesmärk: kujundada teadmisi sotsiaalsest struktuurist, kihistumisest, keskklassist, selle rollist ühiskonnas, sotsiaalse ebavõrdsuse olemusest.

Tunni edenemine:

1. Aja organiseerimine , mille käigus kajastatakse tunni teemat, püstitatakse eesmärgid ja eesmärgid, märgitakse ära puuduvad.

2. Teadmiste värskendus .

Õpilaste teadmisi kontrollitakse kasutades interaktiivne meetod "tähestik". Õpetaja nimetab meetodi ja selgitab selle rakendamise reegleid: osalejatel palutakse terminid meeles pidada ja tehnoloogilist kaarti täita: kirjutada igale reale termin paberile või kriidiga tahvlile markeriga, alustades vastava tähega. tähestikust. Vajadusel võib õpetaja pakkuda termini olemuse paljastamist. Tehnoloogilise kaardi täitmise näide:

3. Uue materjali esitlus viiakse läbi loengu vormis, kasutades ettekannet järgmistel teemadel:

1. Sotsiaalse kihistumise mõiste. Sotsiaalse ebavõrdsuse olemus.
2. Sotsiaalse mobiilsuse mõiste.
3. Kihistumise ajaloolised vormid.
4. Keskklass ja selle roll ühiskonnas.

slaid 1.Esitlus. Sotsiaalne struktuur ja kihistumine

Slaid 2. Sotsiaalne ebavõrdsus on sotsiaalse diferentseerumise vorm, mille puhul indiviidid, sotsiaalsed rühmad, kihid, klassid asuvad vertikaalse sotsiaalse hierarhia eri tasanditel ning neil on ebavõrdsed võimalused ja võimalused vajaduste rahuldamiseks.

Kas meie ühiskond on jagatud kihtideks? Mis alustel see jaotus läbi viiakse, õpime algallikast. Teie tähelepanu on oodatud P. Sorokini tekstile.

Õpilased loevad teksti ja vastavad seejärel küsimustele.

Dokumendid

Ameerika sotsioloogi, Venemaa ja Ameerika sotsioloogiakoolkondade rajaja P.A. Sorokin "Mees. Tsivilisatsioon. Ühiskond".

Kui ühiskonna liikmete majanduslik seisund ei ole sama, kui nende hulgas on nii omajaid kui ka mitteomajaid, siis sellist ühiskonda iseloomustab majanduslik kihistumine, sõltumata sellest, kas see on korraldatud kommunistlikel või kapitalistlikel põhimõtetel. , olenemata sellest, kas see on põhiseaduslikult määratletud kui "võrdsete ühiskond" või mitte. Ükski silt, silt, suuline väide ei suuda muuta ega varjata tegelikkust majandusliku ebavõrdsuse faktist, mis väljendub sissetulekute, elatustaseme erinevuses, rikaste ja vaeste elanikkonnakihtide olemasolus. Kui grupi sees on autoriteedi ja prestiiži, tiitlite ja autasude poolest hierarhiliselt erinevad auastmed, kui on valitsejad ja valitsetavad, siis olenemata terminitest (monarhid, bürokraadid, isandad, ülemused) tähendab see, et selline rühm on poliitiliselt diferentseeritud. , et olenemata sellest, mida ta oma põhiseaduses või deklaratsioonis kuulutab. Kui seltsi liikmed jagunevad nende tegevuse iseloomu, ametite ja ametite järgi erinevatesse gruppidesse ja mõnda elukutset peetakse teistega võrreldes prestiižsemaks ning kui teatud ametirühma liikmed jagunevad erineva auastmega juhtideks ja alluvateks, siis selline rühm eristub professionaalselt, olenemata sellest, kas ülemusi valitakse või määratakse, kas nad pärivad oma juhtiva positsiooni või isikuomaduste tõttu.

Dokumendi küsimused ja ülesanded

1. Milliseid sotsiaalse kihistumise liike on dokumendis mainitud?
2. Mis annab autori hinnangul tunnistust ühiskonna majanduslikust, poliitilisest ja professionaalsest diferentseerumisest?
3. Kas dokumendi põhjal saab väita, et sotsiaalne ebavõrdsus avaldub erinevat tüüpi ühiskondades?
4. Millise järelduse saab loetud tekstist teha, et mõista kaasaegse ühiskonna sotsiaalset struktuuri?

Slaid 3. Kihid (lat. stratum - kiht, kiht) - sotsiaalne kiht, inimeste rühm, mida ühendab mõni sotsiaalne märk (omand, ametialane, ametnik jne).

Sotsiaalne kihistumine - ühiskonna jagunemine kihtideks, mis eristuvad sissetuleku taseme, võimu, hariduse, prestiiži järgi.

slaid 4. Sotsiaalne mobiilsus on inimeste liikumine ühest sotsiaalsest grupist teise.

Slaidid 5-9. Sotsiaalset mobiilsust on kaks peamist tüüpi – vertikaalne ja horisontaalne. Vertikaalne liikuvus tähendab liikumist ühest kihist (vara, klass) teise. Olenevalt liikumissuunast on liikuvus ülespoole (sotsiaalne tõus, liikumine ülespoole) ja allapoole liikuvus (sotsiaalne laskumine, liikumine allapoole). Edutamine on näide ülespoole liikuvusest, vallandamine, lammutamine on allapoole liikuvuse näide. Horisontaalne liikuvus tähendab indiviidi üleminekut ühest sotsiaalsest rühmast teise, mis asub samal tasemel. Näitena võib tuua liikumise õigeusklikust katoliku usurühma, ühest kodakondsusest teise, ühest perekonnast (vanemast) teise (oma, vastloodud), ühelt elukutselt teisele. Sellised liikumised toimuvad ilma sotsiaalse positsiooni märgatava muutuseta vertikaalsuunas.

Geograafiline mobiilsus on horisontaalse mobiilsuse variatsioon. See hõlmab liikumist ühest kohast teise, säilitades samal ajal sama staatuse. Näitena võib tuua rahvusvahelise ja piirkondadevahelise turismi, mis liigub linnast külla ja tagasi. Kui kohavahetusele lisandub staatuse muutus, muutub geograafiline mobiilsus rändeks. Kui külamees tuleb linna sugulastele külla, siis see on geograafiline mobiilsus. Kui ta kolis linna alaliselt elama ja leidis siin töökoha, siis on see migratsioon. Ta vahetas elukutset.

Sotsiaalne mobiilsus võib olla grupimobiilsus, kui indiviid läheb sotsiaalsel redelil alla või üles koos oma rühmaga (vara, klass), ja individuaalne mobiilsus, kui ta teeb seda teistest sõltumatult. Grupi mobiilsuse põhjused on sellised tegurid nagu sotsiaalsed revolutsioonid, välismaised sekkumised, invasioonid, riikidevahelised sõjad, kodusõjad, sõjaväelised riigipöörded, poliitiliste režiimide muutused, vana põhiseaduse asendamine uuega jne. Individuaalse mobiilsuse tegurid, st põhjused, mis võimaldavad ühel inimesel saavutada suuremat edu kui teisel , teadlased hõlmavad perekonna sotsiaalset staatust, haridustaset, rahvust, kehalisi ja vaimseid võimeid, välisandmeid, haridust, elukohta, soodsat abielu.

slaid 10. Sotsiaalne tõste on tavapärane nimetus teguritele, millel on vertikaalset sotsiaalset mobiilsust otsustav mõju.

"Sotsiaalsed liftid":

1) kriisiühiskond (revolutsioonid, sõjad, vallutused);

2) normaalne ühiskond (armee, kirik, perekond, abielu, kool, vara).

Slaid 11. Armee toimib vertikaalse liikuvuse kanalina sõja aeg. Suured kaotused juhtimispersonali hulgas toovad kaasa vabade ametikohtade täitmise madalamatest ridadest. Sõdurid tõusevad sotsiaalsel redelil talendi ja vapruse kaudu. Olles tõusnud auastmes, kasutavad nad saadud jõudu edasise edenemise ja rikkuse kogumise kanalina. 92 Rooma keisrist on teadaolevalt võimule tõusnud 36, alates aastast madalamad auastmed. 65 Bütsantsi keisrist 12 tegid sõjaväelise karjääri. Napoleon ja tema saatjaskond, marssalid, kindralid ja tema määratud Euroopa kuningad pärinesid lihtrahvast. Cromwell, Grant, Washington ja tuhanded teised komandörid on tänu armeele tõusnud kõrgeimatele kohtadele.

slaid 12. Kirik kui sotsiaalse mobiilsuse kanal on viinud suure hulga inimesi ühiskonna alt üles. Reimsi peapiiskop Gibbon oli endine ori. Paavst Gregorius VII on puusepa poeg. Sotsioloog P. Sorokin uuris 144 roomakatoliku paavsti elulugu ja leidis, et 28 olid pärit madalamast klassist ja 27 keskkihist. Tsölibaadi institutsioon (tsölibaat), mis võeti kasutusele 11. sajandil. Paavst Gregorius VII käskis katoliku vaimulikel lapsi mitte saada. Tänu sellele, pärast kiriku ministrite surma, vabanesid kohad ametnikud täis uusi inimesi. Lisaks ülespoole liikumisele oli kirik allapoole liikumise kanal. Tuhanded ketserid, paganad, kiriku vaenlased anti kohtu ette, hävitati ja hävitati. Nende hulgas oli palju kuningaid, hertsoge, vürste, isandaid, aristokraate ja kõrgeid aadlikke.

slaid 13. Kool, haridus- ja kasvatusasutused, olenemata konkreetsest vormist, on olnud igal ajastul võimas sotsiaalse ringluse kanal. Demokraatlikud riigid viitavad ühiskondadele, kus koolid on kättesaadavad kõigile selle liikmetele. Paljude riikide suur konkurents kolledžite ja ülikoolide pärast on tingitud sellest, et haridus on kõige kiirem ja kõige suurem saadaolev kanal vertikaalne liikuvus. Sellises ühiskonnas liigub "sotsiaalne lift" päris alt, läbib kõik korrused ja jõuab päris tippu. Näiteks on iidne Hiina. Konfutsiuse ajastul olid koolid avatud kõikidele klassidele. Eksamid toimusid iga kolme aasta tagant. Parimad üliõpilased, sõltumata nende perekonnaseisust, valiti välja ja viidi kõrgkoolidesse, seejärel ülikoolidesse, kust nad jõudsid kõrgetele riigiametitele.

Omand avaldub kõige selgemalt kogutud rikkuse ja raha näol. Need on üks lihtsamaid ja tõhusamaid sotsiaalse edendamise viise. XV-XVIII sajandil. Euroopa ühiskond hakkas valitsema raha. Kõrge positsiooni saavutasid ainult need, kellel oli raha, ja mitte üllast päritolu. Ajaloo viimased perioodid Vana-Kreeka ja Rooma olid samad. P. Sorokin tuvastas, et rikkuse kogunemisele ei aita kaasa mitte kõik, vaid ainult mõned ametid ja elukutsed. Tema arvutuste kohaselt võimaldab see 29% juhtudest töötada tootjana, 21% -l - pankuril ja börsimaakleril, 12% -l - kaupmehel. Kunstnike, kunstnike, leiutajate elukutsed, riigimehed, kaevurid ja mõned teised selliseid võimalusi ei paku.

slaid 14. Perekond ja abielu muutuvad vertikaalse mobiilsuse kanaliteks, kui liitu astuvad erineva sotsiaalse staatusega esindajad. Euroopa ühiskonnas oli tavaline abielu vaese, kuid tituleeritud partneri ja rikka, kuid alatu abikaasaga. Selle tulemusel liikusid mõlemad sotsiaalsel redelil ülespoole, saades seda, mida kumbki tahtis. Allapoole liikuvuse näite leiame antiikajast. Rooma õiguse järgi sai orjaga abiellunud vaba naine ise orjaks ja kaotas vaba kodaniku staatuse. Perekonnast on saanud peamine sotsiaalse valiku, sotsiaalse staatuse määramise ja pärimise mehhanism. Aadlisuguvõsa päritolu ei taga automaatselt head pärilikkust ja korralikku haridust. Vanemad hoolisid laste parimast võimalikust kasvatusest, see sai aristokraatia jaoks kohustuslikuks normiks. Vaestes peredes ei saanud vanemad anda korralikku haridust ja kasvatust. Nad võiksid anda aadliperekonnad. Neist värvati halduseliit. Perekonnast on saanud üks ühiskonnaliikmete kihtide kaupa jaotumise institutsioone.

Slaidid 15-22. Slaidid illustreerivad liikuvuse tüüpi, mille õpilased teksti läbi töötades tuvastavad.

Harjutus

Lugege teksti ja tehke kindlaks, millise liikuvuse inimene on teinud.

1. Võssotski Mihhail Stepanovitš alustas töötegevus 1946. aastal Minski autotehases paigaldajana. Tänapäeval teame teda kui Valgevene veokite projekteerimise ja uurimise kooli loojat. Valgevene Riikliku Teaduste Akadeemia akadeemik, Valgevene kangelane. 1997. aastal andis Cambridge'i rahvusvaheline biograafiakeskus talle eksperthinnangute põhjal aunimetuse "Aasta inimene 1997" koos aumärgiga silmapaistvate saavutuste eest. Tema nimi on väljapaistva teadlasena kirjas rahvusvahelise elulugude sõnaraamatu 25. väljaandes. Ameerika Biograafiainstituut sisaldas akadeemik M.S. Võssotski 5000 teadlase nimekirjas, kes andsid 20. sajandil suure panuse teaduse arengusse.

2. Gia Marie Carangi on Ameerika modell, üks esimesi supermodelle maailmas. Esimeste märkimisväärsete tulude tulekuga sai Carangist New Yorgi moodsamate klubide püsiklient. Tasapisi hakkas Gia narkootikume tarvitama. 1983. aasta kevadel sai Gia modellikarjäär lõpuks lõpule. Põhja-Aafrikas fotosessioonil töötades jäi ta taas uimastite tarvitamisega vahele. Karanji oli sunnitud asjad kokku pakkima ja koju tagasi pöörduma. Pärast 3 aastat ebamoraalset elustiili supermodell suri.

3. Louis Barth Mayer sündis Minskis juudi perre Ta emigreerus koos perega, kartes juudivastaseid pogromme. Ta veetis oma nooruse vaesuses. Nüüd on ta tuntud kui üks esimesi filmiprodutsente, Hollywoodi filmistuudio Metro-Goldwyn-Mayer juht ja asutaja ning Ameerika filmikunsti ja -teaduste akadeemia juht ja asutaja, kes annab igal aastal välja ka tema pakutud peamist Oscari filmiauhinda. .

4. Oscar Wilde oli oma eluajal üsna populaarne, tema kirjandusteosed läksid hästi kaubaks. 1895. aastal mõisteti Wilde 2 aastaks vangi. Järeldus murdis õnnetu. Sõbrad pöördusid temast ära, naine vahetas perekonnanime ja pojad. Pärast vanglast lahkumist muutis Wilde ka oma ees- ja perekonnanime, lahkudes Prantsusmaale. Kogu taskuraha, mis jäi pärast toidu ostmist ja ööbimist, kulutas kirjanik joomisele. Kolm aastat hiljem külmetus Wilde ja nakatas kõrva, kui oli halva ilmaga väljas ööbinud. Ta ei saanud ravi ja suri odavas hotellis meningiiti. Arst kutsuti, kuid tal polnud midagi maksta.

5. Silmapaistev prantsuse näitleja Gerard Depardieu sündis lihtsas talupojaperre – tema isa ei osanud isegi lugeda ega kirjutada. Pere rahaline seis polnud kerge - lisaks Gerardile oli veel viis last. Vaesuse, tähelepanu ja suhtlemise puudumise tõttu tekkisid poisil kõnehäired. Gerard kokutas ja oli eraklik, mistõttu ta jättis hiljem õpingud välja ja töötas põgusalt kohalikus trükikojas trükiladujana, enne kui hakkas tõsiselt huvi tundma poksi vastu. Alaealisena sattus ta kuritegelikesse kelmustesse ja oli politseis arvel. Juhuslikult sattus Depardieu näitlejatundidesse, kus tema talenti märgati.

6. Sergei Ševkunenko sündis "kino" perekonda. Tema isa töötas Mosfilmi filmistuudio Teise loomeliidu juhina, ema oli samas kohas. Aastal 1973 mängis Sergei filmis Dirk, 1974 - filmis "Pronkslind", 1975 - filmis "Kadunud ekspeditsioon". Kuid juba Dirki võtete ajal oli 13-aastane Ševkunenko arvel politsei lastetuppa ja tal oli tõsiseid probleeme alkoholiga. Peale 8. klassi Keskkool Sergei ei soovinud õpinguid jätkata. 1975. aastal saadeti ta pärast järjekordset kaklust erikutsekooli. Märtsis 1976 osaleb ta taas kakluses ja seekord mõistetakse aastaks vangi. Pärast vabastamist asus Ševkunenko ärisse. AT lühiajaline pani kokku brigaadi, mis hakkas kontrollima mitmeid punkte Mosfilmovskaja tänava piirkonnas. Brigaad sai osa Osseetia kuritegelikust rühmitusest, mis oli spetsialiseerunud banditismile, väljapressimisele ja inimröövidele. Ta on tuntud ka oma edu poolest finantstehingud. 11. veebruaril 1995 tapeti Ševkunenko oma korteris koos emaga.

7. Eminem elas koos omaga haagises noorem õde ja ema. Perekond elas Detroidis, mille põhielanikkond oli afroameeriklane, nii et "valge" Eminemi peksmise juhtumeid oli sageli. Pärast ühte neist juhtumitest ei saanud ta taastuda rohkem kui 10 päeva.

Slaidid 23-28. Illustreeritud on ajaloolise kihistumise vorme.

Harjutus

Õpilased vaatlevad iseseisvalt 5-liikmelistes rühmades sotsiaalse kihistumise vorme: orjus, kastid, valdused ja klassid. Seejärel teeb iga rühma esindaja tööst kokkuvõtte.

Kihistumise ajaloolised vormid

Eristada saab kolme peamist kihistumise süsteemi: orjus, kastid, valdused ja klassid.

Ajalooliselt oli esimene sotsiaalse kihistumise tüüp orjus. See tekkis iidsetel aegadel Egiptuses, Babülonis, Hiinas, Kreekas ja Roomas. Orjus on inimeste orjastamise sotsiaalne, majanduslik ja õiguslik vorm. Orjade ühiskonda iseloomustab äärmine ebavõrdsus ja täielik õiguste puudumine.

kaks ajaloolised vormid orjus on patriarhaalne, kus orjal olid kõik noorema pereliikme õigused (elas koos omanikega, osales avalikus elus, võis abielluda vabade inimestega ja võis isegi pärida omaniku vara). Sellise orja tapmist peeti kuriteoks; klassikaline orjus, mille käigus ori lõpuks orjastati: ta elas omanikust lahus, ei osalenud milleski, tal polnud õigust abielluda ja perekonda luua. Omanik võis ta müüa veisena või muu varana ja isegi tappa.

Orjus on ajaloo ainus sotsiaalse kihistumise vorm, mille käigus üks inimene muudab teise oma omandiks ning jätab temalt seaduslikul alusel ilma kõik õigused ja vabadused. Kastide, valduste ja klasside puhul see nii ei ole.

Kastid (portugali keelest "puhas") on need sotsiaalsed rühmad või kihid, mille liikmeks on inimene ainult oma sünni tõttu. Koos liikmeks saamisega saab inimene nii pärilikud ametid kui ka elukutse. India ühiskonnale on iseloomulik klassikaline kastisüsteem.

Video "Orjus"

Indias oli tuhandeid kaste, kuid nad kõik olid rühmitatud nelja põhirühma: braahmanid ehk preestrid (umbes 3% elanikkonnast), kshatriyad, sõdalaste järeltulijad ja vaišjad (kaupmehed) (umbes 7% elanikkonnast). , sudrad ehk talupojad ja käsitöölised (70% elanikkonnast) ja harijaanid ehk puutumatud (koristajad, raiujad, nahatöötajad, seakarjused), kes moodustasid 20% elanikkonnast.

Igal kastil on oma drahma – ettekirjutuste ja keeldude kogum, mis määravad käitumisnormid, reguleerivad tegevusi ja isegi tundeid. Drahma järgi saab tüdrukust saada ainult oma kasti liikme naine, kuna pruut ja peigmees on üles kasvanud samas drahmas.

Kastisüsteem jagab India ühiskonna horisontaalseteks kihtideks, mis on sajandeid üksteisest isoleeritud vastastikuse suhtlemise, elukutse vahetamise ja vastastikuste abielude keeldude süsteemiga. Kõrgema kasti liikmed ei tohiks suhelda madalate kastide liikmetega – ei söö koos ega joo oma käest ega vaata oma naisi ega luba oma lastel oma lastega mängida. Isegi riietuse tüüp räägib inimese kuulumisest teatud kasti. Eluase, toit, isegi selle valmistamiseks vajalikud nõud on rangelt määratud iga kasti drahmi seadustega.

Katsed esineda teise kasti liikmena tulevad sellistes tingimustes kohe välja. Neid karistatakse kastist väljaheitmisega. Väljatõrjujatelt (harijaanidelt) võetakse kõik õigused kasutada kaevu, külatiiki, templit, maja ja isegi oma karja sõnnikut. Kastid, mis seovad inimesi sadade lahutamatute sidemetega, muutusid suletud sotsiaalseks organismiks, mis sajandite jooksul palju ei muutunud.

Iidsete traditsioonide jõud on nii suur, et isegi kastide kaotamine 1950. aastal ei suutnud kastisüsteemi täielikult kaotada ja see on jätkuvalt India igapäevaelu osa.

Video "Caste"

Järgmine sotsiaalse kihistumise tüüp on ühiskonna klassijaotus. Pärand on sotsiaalne rühm, millel on tavades või seaduses sätestatud ja päritud õigused ja kohustused. Klassi jagunemine eksisteeris feodaalühiskondades 4.–14. sajandil. Nagu kastides, oli neil hierarhia, mis väljendus inimeste positsioonide ja privileegide ebavõrdsuses.

14.–15. sajandi vahetuse Euroopa oli mõisakorralduse klassikaline mudel. Ühiskond jagunes kaheks kõrgemaks klassiks (aadel ja vaimulikud) ja alumiseks kolmandaks klassiks (käsitöölised, kaupmehed, talupojad). X-XIII sajandil oli kolmas valdus talurahvas. Valdusteks jaotus toimus maaomandi alusel.

Õiguslikud seadused määrasid kindlaks iga klassi õigused ja kohustused. Võimalik oli ainult liikumine valduste piires. Iga kinnisvara hõlmas palju kihte, auastmeid, tasemeid, ameteid, auastmeid. Avalikusse teenistusse võis kandideerida ainult aadel. Sõjaväeklassi (rüütellikkust) peeti aristokraatiaks.

18.-19. sajandi tööstusrevolutsioon, industrialiseerimis- ja linnastumise protsessid hävitasid feodaal- ja klannisüsteemi ning viisid klassisüsteemi kujunemiseni. Mõiste "klass" ilmus alles XVIII sajandil.

Klass on suur sotsiaalne rühm inimesi, kes omavad või ei oma tootmisvahendeid, sõltuvalt sellest, hõivates sotsiaalse tööjaotuse süsteemis teatud koha ja mida iseloomustab konkreetne sissetulekute teenimise viis.

Erinevalt kasti- ja kinnisvarasüsteemidest on klassisüsteem palju avatum, kuna see põhineb majanduslikul alusel - rahal ja materiaalsel varal. Kuigi indiviidi kuuluvus klassi, määratakse ka tema sotsiaalne staatus sünnihetkel, pärantuna vanematelt, kuid indiviidi elu jooksul võib see muutuda sõltuvalt sellest, mida tal õnnestus elus saavutada.

Erinevalt kastidest ja valdustest jätavad klassid alati võimaluse indiviididel täiesti vabaks üleminekuks ühest klassist teise. Ühiskondliku kihistumise klassisüsteemi iseloomustab selle piiride suhteline paindlikkus, mis loob võimalused ja tingimused sotsiaalseks mobiilsuseks, s.o indiviidide liikumiseks mööda sotsiaalset redelit.

Õpilased täidavad tabeli

slaid 29. AT kaasaegne teadus Seal on kolm klassi – kõrgeim, keskmine ja madalaim.

William Lloyd Warner(1898–1970). Positsioon sotsiaalses struktuuris (staatus) sõltub haridustasemest, ametist, jõukusest ja sissetulekust.

Harjutus

1. Ameerika Ühendriikide Rahvuslik Demokraatlik Instituut avaldas metoodilise juhendi "Kuidas võita valimised?". Kampaania kavandamist soovitatakse alustada oma valimisringkonna sotsiaalse struktuuriga. Mis on teie arvates selle praktilise nõuande põhjus? Kuidas saavad saadud andmed erinevate ühiskonnagruppide positsiooni kohta linnaosas kajastuma valimiskampaanias?

Aristoteles fikseeris oma teoses "Poliitika" kolme kihi olemasolu iidses linnriigis, uskudes, et alles siis areneb riik harmooniliselt, kui selles hakkavad domineerima keskmise jõuga inimesed. See ülekaal võimaldab Aristotelese sõnul ühelt poolt rikaste tohutut ahnust ja teiselt poolt vaeste agressiivsust.

Kas olete Aristotelesega nõus, miks?

slaid 30. Keskklass on sotsiaalne rühm inimesi, kellel on stabiilne sissetulek, mis on piisav mitmesuguste materiaalsete ja sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Keskklassi käsutuses olevad vahendid on piisavad, et tagada “korralik” elukvaliteet. Sellest tulenevalt iseloomustab keskklassi kõrgem sotsiaalne stabiilsus.

Keskklassi funktsioonideks peetakse traditsiooniliselt ühiskonna stabiliseerimist ja kvalifitseeritud tööjõu taastootmist.

slaid 31. Kaasaegses sotsioloogias on keskklassi määratlemisel tavaks eristada järgmisi lähenemisviise: objektiivne (põhineb materiaalse heaolu tasemel ja ressursikäsitlusel), subjektiivne (põhineb inimeste enesereferentsil keskklassile) ja nende kombinatsioon.

slaid 32. Rikkuse lähenemine

Seda lähenemist seostatakse ideega keskklassist kui massilisest sotsiaalsest üksusest, mida iseloomustab suhteliselt kõrge elatustase ja tarbimistase.

slaid 33. Arutades Valgevene üleminekuühiskonna sotsiaalse struktuuri eripärasid, tuleks arvesse võtta selle järgmisi põhijooni:

• ebastabiilsus, st kalduvus laguneda mitmeks sõltumatuks dimensiooniks, kui erinevate kihistuskriteeriumide vahel puudub seos;
• multiformity, milles vanad kihid ja klassid Nõukogude ühiskond uutega külgnevad;
• mosaiik, kui erinevates majandussektorites täheldatakse sotsiaalse kihistumise autonoomseid süsteeme.

slaid 34. Valgevene sotsioloogid kihistavad tänapäeva Valgevene ühiskonda järgmiste näitajate järgi: rikas (1,5%), jõukas (5–6%), jõukas (7%), keskmise sissetulekuga (14%), madala sissetulekuga (17%), vaene ( 44%), kehv (7%).

4. Uue materjali õige taju paljastamine

Uue materjali tajumise õigsuse väljaselgitamiseks toimub pärast materjali esitamist arutelu kasutades interaktiivne meetod "Loo koostamine".

5. Peegeldus . Ülesanded: määrata ametiga rahulolu määr, ühistegevus; uuri, kas on huvi programmiga tutvumise vastu, väljavaateid ühistegevuseks.

"Refleksiivne sihtmärk"

1. peal interaktiivne tahvel kuvatakse sihtmärk, mis on jagatud neljaks sektoriks
2. Parameetrid registreeritakse igas sektoris.
3. Iga osaleja "laseb" neli korda markeriga sihtmärki, tehes märgi, mis vastab tema hinnangule toimunud interaktsioonile. Kui osaleja hindab tulemusi madalaks, paneb ta hinde väljale "piim" või nulliväljale, kui kõrgem, siis väljale "5". Kui tulemusi hinnatakse väga kõrgelt, siis pannakse hinne "õunasse".
4. Pärast seda, kui iga suhtluses osaleja on "lasknud", kutsub õpetaja mitu osalejat olukorda analüüsima.

6. Sõnum kodutöö . Kodutööna tehakse ettepanek tutvuda tunnis koostatud referaadi materjalidega. Lisaks: 1. A. N. Elsukov, A. N. Danilov, Sotsioloogia ja politoloogia alused, lk. 114-121; 2. Essee esimeses isikus. Kujutage ette, et olete ühe ajaloolise kihistumise tüübi esindaja: kast, kiht, orjus, klass (valikul). Kirjeldage oma ühiskonna struktuuri, raskusi, millega peate silmitsi seisma.

Bartkevitš, T.O. Metoodiline arendusõppetund distsipliinist "Sotsiaal- ja humanitaarteaduste alused" // Skill online [Elektrooniline ressurss]. – 2015. – 3(4).
Juurdepääsurežiim:
Juurdepääsu kuupäev: 24. jaanuar 2020

Kaasaegne ühiskond on muutunud avatuks. See eemaldab vanad piirangud, mis viivad inimese üleminekuni sotsiaalse redeli ühelt astmelt teisele. Näiteks keelud tegutseda teatud kutsealal, abielud erinevate sotsiaalsete, etniliste või usuliste rühmade esindajate vahel. Selle tulemusena on intensiivistunud inimeste sotsiaalsed liikumised (linna ja maa vahel, erinevate majandussektorite vahel, elukutsete vahel, riigi eri piirkondade vahel) ning sellest tulenevalt ka võimalused individuaalseks elukutse-, elukohavalikuks, elustiil, abikaasa või abikaasa on oluliselt laienenud.

Inimeste üleminekut ühest sotsiaalsest grupist teise nimetatakse sotsiaalseks mobiilsuseks.

Sotsioloogid eristavad horisontaalset ja vertikaalset liikuvust. Horisontaalne liikuvus viitab protsessidele üleminekul rühmast rühma ilma sotsiaalset staatust muutmata. Näiteks üleminek ühest riigiettevõttest teise, ühest perekonnast teise, ühest kodakondsusest teise. See hõlmab mõnikord ka inimeste liikumist geograafilises ruumis ilma nende staatust muutmata. Näiteks kolimine ühest linnast teise, elukohast töökohta, ostlemist, meelelahutust, vaba aja veetmist.

Vertikaalse mobiilsuse protsessid on seotud sotsiaalse redeli astmete üles- või allakäiguga. Eristage tõusvat (ülespoole) ja allapoole (allapoole suunatud) sotsiaalset mobiilsust. Vertikaalne liikuvus ülespoole võib hõlmata inimese edutamist ametikohale, üleminekut juhtivale ametikohale, prestiižsema elukutse omandamist jne. Vertikaalne liikuvus allapoole hõlmab näiteks keskmise ettevõtja ruineerimist ja temast palgatööliseks muutmist.

Seda, kuidas inimesed ühest sotsiaalsest grupist teise liiguvad, nimetatakse sotsiaalse mobiilsuse kanaliteks või sotsiaalseteks liftideks. Nende hulka kuuluvad ajateenistus, haridus, elukutse valdamine, abielu, vara omandamine jne.

Sotsiaalset mobiilsust soodustavad ühiskonna arengu kriitilised perioodid: revolutsioonid, sõjad, poliitilised murrangud, struktuurinihked majanduses.

sotsiaalsed huvid

Igal sotsiaalsel rühmal on kõigi selle liikmete jaoks ühised huvid. Inimeste huvid põhinevad nende vajadustel. (Meenuta seda, mida sa juba tead inimeste vajadustest.) Huvid ei ole aga suunatud mitte niivõrd vajaduste teemale, vaid sotsiaalsetele tingimustele, mis need esemed kättesaadavaks teevad. Eelkõige puudutab see materiaalseid ja vaimseid hüvesid, mis tagavad vajaduste rahuldamise. Orientatsiooni järgi saab huve jagada majanduslikeks, sotsiaalseteks, poliitilisteks, vaimseteks.

Inimeste huve, mis on seotud sotsiaalse rühma positsiooniga ühiskonnas ja inimese selles grupis, nimetatakse sotsiaalseteks huvideks. Need seisnevad nende institutsioonide, korralduste, suhtenormide säilitamises või muutmises, millest sõltub antud sotsiaalse rühma jaoks vajalike hüvede jaotus.

Ühiskondlikud huvid kehastuvad tegevuses – selle suund, olemus, tulemused. Nii et ajalookursusest saate teada talupoegade ja põllumeeste huvist oma töö tulemuste vastu. See huvi paneb nad oma toodangut parandama, kasvatama suuremat saaki. Rahvusvahelistes riikides on erinevad rahvused huvitatud oma keele, traditsioonide säilitamisest. Need huvid aitavad kaasa rahvuslike koolide ja klasside avamisele, rahvuslike autorite raamatute väljaandmisele, kultuur-rahvuslike seltside tekkele, mis korraldavad erinevaid tegevusi lastele ja täiskasvanutele. Oma majandushuve kaitsevad üksteisega konkureerides erinevad ettevõtjate rühmad. Erinevate elukutsete esindajad deklareerivad perioodiliselt oma erialaseid vajadusi.

Sotsiaalne grupp suudab oma huve realiseerida ja nende kaitseks teadlikult tegutseda.

Ühiskondlike huvide elluviimine võib viia grupi vajaduseni poliitikat mõjutada. Sotsiaalne grupp saab erinevate vahenditega mõjutada võimustruktuuride poolt talle meelepäraste otsuste vastuvõtmist. Sellisteks vahenditeks võivad olla rühmituse esindajate kirjad ja isiklikud pöördumised võimude poole, kõned meedias, meeleavaldused, marsid, piketid ja muud ühiskondlikud protestiaktsioonid. Igas riigis kehtivad seadused, mis lubavad sotsiaalsetel gruppidel teatud sihipäraseid tegevusi nende huvide kaitseks.

Oluliseks sotsiaalsete huvide väljendamise vahendiks on keeldumine toetamast inimesi, kes kehastavad vastandlikke ühiskondlikke huve, kui nad valitakse valitsusorganitesse. Erinevate ühiskondlike huvide võitluse ja kompromisside tunnistuseks on parlamendirühmade tegevus riigi seaduste ja muude otsuste vastuvõtmisel.

Inimeste soov osaleda nende elu määravates protsessides viib sotsiaalsete rühmade huvide muutumiseni ühiskonna arengu poliitiliseks teguriks.

Ühiskondlike huvide ja nende kaitsmise tegevuse sarnasus sunnib erinevaid rühmitusi ühinema. Nii tekivad sotsiaalsed ja sotsiaalpoliitilised liikumised, erakonnad. Püüdes oma huve rahuldada, püüavad mitmesugused ühiskondlikud jõud sageli võimu võita või võimaluse selle elluviimises osaleda.

Ühiskondlike rühmade aktiivsus, mis on seotud nende huvide rahuldamisega, avaldub ka riikidevahelistes suhetes. Selle nähtuse ilmekaks näiteks on erinevate riikide suurimate naftatootjate kaitse majanduslikud huvid, mis avaldub aastal ühiseid otsuseid naftahinna muutustest tingitud naftatootmise suurenemise või vähenemise kohta.

Paljude tunnuste arvestamine sotsiaalsete rühmade väljaselgitamisel ja nende sotsiaalsete huvide väljaselgitamisel võimaldab luua ühiskonna sotsiaalsest elust mitmemõõtmelise pildi ja tuvastada selle muutuste suundumusi.

Praktilised järeldused

1 oleneb kaasaegse avatud ühiskonna tingimustes sinust endast, millise positsiooni sa ühiskonnas hõivad, millisesse sotsiaalsesse gruppi sa kuulud. Oma jõupingutuste abil saate seda olukorda muuta, liikuda sotsiaalse redeli ühelt astmelt teisele.

2 Kui te ei ole oma riigi saatuse suhtes ükskõikne, kui proovite ette kujutada selle edasist arengut, on oluline teada, milline on selle või teise ühiskonnagrupi positsioon ja meeleolu, milline on selle mõju avalikule elule ja poliitikale. .

3 Hinnates riigi tegevust, vaadata, kas ta arvestab oma sotsiaal-majanduslikus poliitikas teatud gruppide huve, näiteks selliste küsimuste lahendamisel nagu maksude kehtestamine või kaotamine, maksude kehtestamine või kaotamine. sotsiaalabi vaesed inimesed jne.

Dokument

Vene sotsioloogi, Venemaa ja Ameerika sotsioloogiakoolkondade rajaja P. A. Sorokni raamatust “Inimene. Tsivilisatsioon. Ühiskond".

Kui teatud ühiskonna liikmete majanduslik seisund ei ole sama, kui nende hulgas on nii omajaid kui ka mitteomajaid, siis sellist ühiskonda iseloomustab majanduslik kihistumine, olenemata sellest, kas see on organiseeritud kommunistlikul või kapitalistlikul alusel. põhimõtteid, olenemata sellest, kas see on põhiseaduslikult määratletud kui "võrdsete ühiskond" või mitte. Ükski silt, silt, suuline väide ei suuda muuta ega varjata tegelikkust majandusliku ebavõrdsuse faktist, mis väljendub sissetulekute, elatustaseme erinevuses, rikaste ja vaeste elanikkonnakihtide olemasolus. Kui grupi sees on autoriteedi ja prestiiži, tiitlite ja autasude poolest hierarhiliselt erinevad auastmed, kui on valitsejad ja valitsetavad, siis olenemata terminitest (monarhid, bürokraadid, isandad, ülemused) tähendab see, et selline rühm on poliitiliselt diferentseeritud. , et olenemata sellest, mida ta oma põhiseaduses või deklaratsioonis kuulutab. Kui seltsi liikmed jagunevad nende tegevuse järgi erinevatesse rühmadesse,
elukutseid ning mõnda elukutset peetakse teistega võrreldes prestiižsemaks ning kui konkreetse erialarühma liikmed jagunevad erineva järgu juhtideks ja alluvateks, siis on selline rühm ametialaselt eristatud olenemata sellest, kas ülemused on valitud või ametisse määratud, kas nad saavad oma juhtivale ametikohale, on päritud või tulenevad nende isikuomadustest.

Dokumendi küsimused ja ülesanded

1. Milliseid sotsiaalse kihistumise liike on dokumendis mainitud?
2. Mis annab autori hinnangul tunnistust ühiskonna majanduslikust, poliitilisest ja professionaalsest diferentseerumisest? 3. Kas dokumendi põhjal on võimalik väita, et sotsiaalne ebavõrdsus avaldub erinevat tüüpi ühiskondades?
4. Millise järelduse saab loetud tekstist teha, et mõista kaasaegse ühiskonna sotsiaalset struktuuri?

Küsimused enesekontrolliks

1. Mis tingis sotsiaalsete rühmade olemasolu ühiskonnas?
2. Millised sotsiaalsed rühmad eksisteerivad tänapäeva Venemaa ühiskonnas? Mis on nende tekkimise ja olemasolu objektiivne alus?
h. Kuidas mõjutavad omandivormide ja turusuhete mitmekesisus ühiskonna sotsiaalset struktuuri?
4. Kes moodustab teie arvates vene keskklassi?
5. Millised seisukohad eksisteerivad võrdsuse ja õigluse saavutamise võimaluse kohta ühiskonnas, kus valitseb sotsiaalne diferentseeritus?
6. Mida tähendab mõiste "sotsiaalne mobiilsus"? Millised on selle tüübid?
7. Too näiteid sotsiaalsest mobiilsusest maailma ja rahvusliku ajaloo erinevatest perioodidest.
8. Nimeta sulle teadaolevad sotsiaalse mobiilsuse kanalid. Mida arvate, millised neist mängivad kaasaegses ühiskonnas eriti olulist rolli?
9. Laiendage konkreetsetel näidetel ühiskonna erinevate rühmade sotsiaalseid huve. Kuidas need rühmad oma huve kaitstes tegutsevad?
10. Mis on ühiskonna sotsiaalset struktuuri puudutavate teadmiste praktiline tähendus?

Kodutöö

1. Ameerika Ühendriikide Rahvuslik Demokraatlik Instituut avaldas metoodilise juhendi "Kuidas võita valimised?". Ta soovitab kampaania planeerimist alustada teie valimisringkonna sotsiaalse struktuuri uurimisega. Mis on teie arvates selle praktilise nõuande põhjus? Kuidas saavad saadud andmed erinevate ühiskonnagruppide olukorra kohta linnaosas kajastuma valimiskampaanias?

2. Kirjeldage ennast ja oma pereliikmeid kui ühiskonna sotsiaalse struktuuri esindajaid, valides sotsiaalse kihistumise jaoks mitu erinevat kriteeriumi.

3. Endine töötaja avas oma ettevõtte ja hakkas ettevõtjaks. Millist sotsiaalset nähtust see näide illustreerib?

4. Mis on kaevurite, õpetajate ja muude ametirühmade streikide põhjused? Vastuse sõnastamisel toetuge teema vastavatele mõistetele. Kasutage ajalehtede ja muu meedia materjale.

Sotsiaalne struktuur ja sotsiaalsed suhted

Just sotsiaalteadusi õppima asudes tutvusite sellise mõistega nagu ühiskond ja peaksite teadma, et tegemist on üsna keerulise organisatsiooniga, milles inimesed, rühmad, klassid, kihid jne omavahel suhtlevad.

Milline on ühiskonna struktuur? Ühiskonna struktuuriks nimetatakse selliseid kollektiivseid ja individuaalseid suhteid, mis kujunevad erinevate sotsiaalsete inimrühmade vahel.

Kuid sotsiaalset struktuuri nimetatakse erinevate moodustavate elementide stabiilseks suhteks sisemine struktuur sellest ühiskonnast.

Reeglina võib sellisteks sotsiaalseteks elementideks ühiskonna struktuuris pidada isikuid, kellel on teatud staatus ja kes täidavad ühiskonnas teatud rolle. Need inimrühmad on vastavalt nende staatusele ühendatud sotsiaalseteks, territoriaalseteks, etnilisteks ja muudeks kogukondadeks.

Sotsiaalsed rühmad hõlmavad reeglina selliseid inimeste ühendusi, kellel on sarnased omadused. Sellised märgid hõlmavad ühistegevus, ühised huvid või mingid konkreetsed väärtused.

Lisaks saab moodustada sotsiaalseid rühmi sõltuvalt nende positsioonist ühiskonnas, haridustasemest, elukutsest või majanduslikust olukorrast.

See tähendab, et võime öelda, et sotsiaalne struktuur jagab inimeste ühiskonda, olenevalt nende erinevast positsioonist ja erinevate kriteeriumide järgi.

Seda teemat uurides võib teil tekkida selline küsimus, miks me siis peame uurima erinevaid sotsiaalseid rühmi. Noh, proovime leida vastuse sellele küsimusele:

Esiteks teevad teatud ühiskonnas eksisteerivad sotsiaalsed rühmad teatud jõupingutusi kogukonna areng ja aidata kaasa käimasolevatele muutustele ühiskonnas, kus nad elavad;
Teiseks võib öelda, et olenevalt selle või teise sotsiaalse grupi olemusest sõltub otseselt kõigi ühiskonnasfääride tegevuse kvaliteet teatud ajalooperioodil;
Kolmandaks, sõltuvalt sellest, millised rühmad konkreetses ühiskonnas valitsevad ja millisel positsioonil nad selles on, kujuneb sellest lähtuvalt ühiskonna tüüp, selle majanduslik ja poliitiline positsioon.

Ja sellest, et saame neile küsimustele vastuseid, saame aru, miks sotsiaalsed institutsioonid ei toimi nii nagu me tahaksime ja miks me ei saanud sellist ühiskonda, mille poole püüdlesime.

Kas teadsite, et Venemaal ei olnud enne Peeter Suure valitsusaega sellist asja nagu "mõisa". Ja juba sõna "kinnisvara" tähendas alguses kolledžit või korporatsiooni ja alles XIX sajandil hakati tähistama teatud kindlaid inimrühmi.

Venemaal saada keskmine või kõrgharidus ainult aadli ja vaimuliku lapsed võisid ja isegi siis oli sellel selge sooline jaotus. Meessoost elanikkonna jaoks avanesid uksed erinevad gümnaasiumid, kolledžid, kadettide korpus ja teoloogilised seminarid. Kuid tüdrukute jaoks olid olemas naiste gümnaasiumid, aadlike neidude instituudid, piiskopkonna koolid ja isegi neis erines teadmiste hulk oluliselt poiste asutustest, kuna arvati, et naistel pole vaja haridust saada.

Kas teate, et ka mehed torkasid Venemaal kõrvad läbi? Selgub, et kõrvarõnga olemasolu järgi kasaka kõrvas oli võimalik kindlaks teha, millise koha ta perekonnas hõivas. Kui noormees kandis kõrvarõngast vasakus kõrvas, siis teadsid kõik, et ta on ainus poegüksikemaga. Kõrvarõnga olemasolu paremas kõrvas viitas sellele, et tegemist oli pere viimasena sündinud noormehega ja enne teda meesliini pärijat polnud. Kui noormehel olid kõrvarõngad mõlemas kõrvas, siis see viitas sellele, et laps oli peres ainuke.